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[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：小学教学研究 年份：2004
自然是一门以实验为基础的科学。教学中必须加强实验教学,尽量指导学生亲自动手去做,让他们运用感官去认识、感知有关现象,探究研讨出相应的概念,提高观察能力、思维能...
[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：小学教学研究 年份：1990
小学自然教学中经常需要使用直观教具,如实物、模型、挂图、幻灯、电影、电视等,并通过直观教学把抽象概念具体化、形象化、简单化,帮助学生对教学内容的理解和记忆,激发他们...
[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：小学教学研究 年份：1995
观察是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。在自然教学中,对学生观察能力的培养有哪些要求呢?依据《九年义务教育全日制小学自然大纲(试用)》精神和义务教育自然教...
[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：黑龙江教育 年份：1998
教师的“心理换位”，就是教师在教学过程中把自己置于学生的心理位置来认识、体验和思考问题，从而择取有针对性的最佳教学方案来施教，以取得良好的教学效果，达到期待的教学目标。......
[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：小学教学研究 年份：1993
例一: 用一块磁体朝一个方向摩擦钢剃刀片,使其磁化。把“剃刀片磁体”钉在一个木塞上,让木塞漂在水上,并注意周围不要有磁体或磁性物质。当木塞停止漂动时,这个剃刀片...
[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：湖北教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：小学自然教学 年份：1989
本课是在学过《声音是怎么产生的》和《声音是怎么传播的》有关声音的教材基础上进行的。其教学目的在于指导学生认识耳朵的构造和功能,了解声波传入耳中以后是怎么引起听觉...
[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：教育研究与实验 年份：1987
【正】 两年多来,我们据根自然课中的知识内容和教学目的要求,采用“探究——研讨”教学法进行了一些探索性实验。一、精心设置材料,诱发学生探索的欲望。材料是学生进行探究...
[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：青海教育 年份：1995
突出自然教学特点注重观察能力培养──《自然》新教材试用谈范礼雄观察是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的重要特点之一。在自然教学中，注重培养学生的观察能力，对提高学......
[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：小学教学研究 年份：1989
教学第三册十九课《什么力量使大气流动成风》时,做炉灶生火模拟实验应注意两点:一是木匣做得要严密无缝,除了有意开的孔洞外,不能有其他孔洞和缝隙。否则,蜡烛点燃之后,冷空...
[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：小学教学研究 年份：1994
怎样引导学生主动、积极、愉快地学好自然学科?下面谈谈我们在使用义务教育自然教科书进行教学时的一些做法与体会。一、抓学与玩的结合,在学中玩,玩中学。1.上好起始课,形成...
[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：小学教学研究 年份：1989
学生的学习方法是学生完成学习任务的手段或途径。在某种意义上说,学生的学法关键在于教师的积极影响和具体指导。教学所追求的目标,最终要落实到学生的学上面。学是内因,教...
[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：小学教学研究 年份：1990
学生的实验能力是全日制小学自然教学大纲提出要着重培养的能力之一。如何培养?我认为: (一)让学生自己动手做实验。现行自然教材中的许多实验,教师要...
[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：小学教学研究 年份：1989
制作简易酒精温度表可取一根20—30厘米、一端带玻璃泡的玻璃管,其管外径为5毫米,内径为1毫米,玻璃泡的外径为1.5厘米。首先把玻璃管倒过来,把开口的一端插在酒精里。交替加...
[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：小学教学研究 年份：1996
通过两轮的试教自然教材实验,我们认为义务教育人教版的五年制第九册自然教材具有可行性,教师易教,学生爱学,家长称赞,是一本创新意识强、难得的好教材。本文仅就教材内容的...
[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：课程．教材．教法 年份：1995
试教义务教育自然教材五年实验的回顾湖北省松滋县教研室范礼雄一、实验的基本情况１９９０年９月，我县４５５所小学全部从一年级起试教人民教育出版社新编的义务教育五年制小学自然教材。参加实验的班级４６２个，学生１２８８８人，教师４４６人（其中专职教师３８人）.........
[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：课程．教材．教法 年份：1990
在自然教学中,注意运用感知、记忆、想象、思维等心理学知识来指导教学,对发展学生的智力,提高教学质量有着不可估量的作用。 一 对感知的运用 感知是眼前客观事物在人脑中的直接反映。学生观察、实验后,在汇报交流观察的自然物特征或复述实验现象时往往会出现......
[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：四川教育 年份：1995
达尔文认为,“最有价值的知识是关于方法的知识”。要培养学生的观察能力,就要教给学生观察的方法。在自然教学中,应教给学生掌握的方法主要有下面五种。...
[期刊论文] 作者：范礼雄,,
来源：四川教育 年份：1990
学生学习自然课包含着不同的心理过程,自然教学的效果,与学生心理有着密切关系。同时,学习自然课的过程,也促进着学生心理及其心理品质的发展。这就要求教师在自然课教学过程...
[期刊论文] 作者：范礼雄,
来源：四川教育 年份：1990
1.掌握正确的观察方法。在观察活动中,要教给学生正确的观察方法,使学生明确观察的重点,注意观察的程序,弄清先看什么,后看什么,看后讨论什么,最后总结什么。 2.学会通过实验...
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