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[期刊论文] 作者：范胜武,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：范胜武,,
来源：中小学数字化教学 年份：2018
OTO（online to offline）教育模式是将传统的课堂教学（线下）与现代网络技术（线上）深度融合的一种全新的教育模式。随着信息技术对教育影响的日益加深,传统课堂教育和现代网络教...
[期刊论文] 作者：范胜武,,
来源：中国教师 年份：2018
作为一名教育工作者,我们的工作都是为了孩子的明天。邓小平同志说:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。习近平总书记在党的十九大报告中也指出:建设教育强国是中华民...
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2018
基于我校十二年一贯制的办学特点,我们又根据教学计划和学生身心发展需要,分别确定了小、初、高各学段的研学具体目标和基本内容,从而保证了课程的针对性、递进性和系统性。...
[期刊论文] 作者：范胜武,,
来源：中小学管理 年份：2018
北京市二十一世纪国际学校系统构建实施十二年一贯制研学旅行课程。一是依据"培养社会人,塑造中华魂"的课程总目标,分学段开展京内主题研学、国内文化研学、世界文明研学等;...
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：人民教育 年份：2018
隐性文化，是学校发展的发动机。这台发动机，如何设计？如何养护？如何将动力引向学校高品质发展的方向？...
[期刊论文] 作者：范胜武,,
来源：人民教育 年份：2004
在山西介休的张壁古堡,来自北京市二十一世纪国际学校的研学团队策划了一项有趣的活动——"你猜对了吗?"学生们先是化身一个个小记者,向导游咨询各种细节问题,提前了解古...
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：基础教育参考 年份：2012
关注学生语文素养的提高，培养学生自我研发、解读文章的能力，从而为他们今后的工作、学习提供有力的习惯、方法支撑，这应该是现阶段语文教学的主要目的之一。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，学生语文素养提高的最根本途径是通过阅读大量精美的文章和学生自己的领......
[期刊论文] 作者：范胜武,,
来源：中国教师 年份：2016
市场经济、互联网+、信息爆炸……生活在这一现代化、快节奏的时代,人们对传统文化的呼唤反而日趋强烈.人们关注到在中国发展取得举世瞩目成就的今天,国人的内涵修养、综合素...
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：北京教育·普教版 年份：2014
早在1993年，二十一世纪国际学校成立伊始，创办者张杰庭先生就制定了校训“做豪迈的中国人”，明确回答了“培养什么人”的问题。经过多年的办学实践，我校将育人目标简洁表述为“育中国魂，做国际人”，既注重对中华优秀传统文化的认同与弘扬，使学生传承民族文化和民族精神......
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：北京教育·普教版 年份：2017
学校一直将交流能力视为学生发展能力目标中的一个重要方面。因此，学校开发了“十二年一贯制世纪演说家课程”，从小学一年级开始，用十二年的时间循序渐进地培养学生的交流能力。 首先，我们对“世纪演说家”课程进行了整体规划，并分段实施。 我们对十二年的课程......
[期刊论文] 作者：范胜武,,
来源：北京教育(普教) 年份：2012
面向国际眼界决定境界2012年的春节,对于北京市二十一世纪国际学校的部分AP课程教师来说比较特别,因为他们是在美国的“充电”状态中度过的。学校斥资数十万元,选派了一批优...
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：北京教育·普教版 年份：2013
2010年4月，北京市海淀区人民政府同意我校由“北京市二十一世纪实验学校”更名为“北京市二十一世纪国际学校”，着重解决中关村国家自主创新示范区核心区外籍人士与海归人士的子女就读问题。 2010年，学校与北京十一学校签署合作办学协议。十一学校全面开放规章......
[期刊论文] 作者：范胜武,,
来源：中国教师 年份：2020
爱国主义教育在北京市二十一世纪国际学校全面贯穿学生学习生活的始终,以“浸润”的形式时刻铸造学生的“中华魂”.进入新时代,爱国主义教育也发生了深层次的变化,这就要求我...
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：北京教育（普教版） 年份：2020
中小学德育工作是为祖国培养优秀人才的重要一环,在学生的成长过程中,纵向上要循序渐进地进行德育熏陶,横向上要结合时代背景拓宽德育工作范围,这样才能真正将德育工作落实到...
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：北京教育（普教版） 年份：2020
何谓混合式学习?何克抗教授于2003年率先阐释了“混合式学习”的新含义,即“把传统学习的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来”,“既要发挥教师引导、启...
[期刊论文] 作者：范胜武,,
来源：未来教育家 年份：2016
在“互联网+”时代,教育不得不变。北京市二十一世纪国际学校是一所集小学、初中、高中为一体的私立寄宿制国际学校,2014年4月被全国教育科学规划办公室确定为国家社会科学基...
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：中国教师 年份：2020
爱国主义教育在北京市二十一世纪国际学校全面贯穿学生学习生活的始终，以“浸润”的形式时刻铸造学生的“中华魂”。进入新时代，爱国主义教育也发生了深层次的变化，这就要求我们的教育不仅要植根传统，还要面向未来，所以，在校训的基础上，我们进一步细化了培养目标，提出了......
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：中国教师 年份：2016
市场经济、互联网 、信息爆炸……生活在这一现代化、快节奏的时代，人们对传统文化的呼唤反而日趋强烈。人们关注到在中国发展取得举世瞩目成就的今天，国人的内涵修养、综合素质如何跟上国力的发展，踏出国门的中国人怎样才能充满自信，跻身国际舞台？必须要有中华优秀......
[期刊论文] 作者：范胜武,
来源：北京教育·普教版 年份：2012
■ 面向国际眼界决定境界 2012年的春节，对于北京市二十一世纪国际学校的部分AP课程教师来说比较特别，因为他们是在美国的“充电”状态中度过的。学校斥资数十万元，选派了一批优秀教师到美国考察学习，这在学校发展史上还是第一次，也是学校在2011年实现国际化转型......
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