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[期刊论文] 作者：茆庆华,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
课堂教学是一个由多要素所构成的复杂动态系统,那么,如何去“优化”课堂教学呢?下面就此问题谈谈个人的几点看法:一、优化教学目标教学目标是备课、上课首先要明确的问题,是...
[期刊论文] 作者：茆庆华,
来源：中小学教育 年份：2011
高效的数学情境是数学价值与人文价值的有机结合，它不仅能使学生学到数学知识，还能使凝结在生活情境中的丰富的数学内涵、数学思想、数学精神和数学美随着教学的展开尽现在学生眼前，使学生的能力得到比较好的发展。 一、数学情境要体现生活性。 在教学“找规......
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