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[学位论文] 作者：茹寒雁,,
来源：上海师范大学 年份：2021
数学问题提出能力不仅能反映出学生的知识掌握程度,而且能侧面反映学生的知识结构水平。本研究首先将情境分为:无结构情境、半结构化情境、结构化情境。故而本研究将关注两个问题:在不同情境中,初中生数学问题提出能力表现如何?哪些认知因素会影响初中生数学问......
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