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[期刊论文] 作者：莫丁蓉,
来源：广西教育 年份：2020
本文以肖培东老师执教的《怀疑与学问》为例,论述基于文体思维的议论文阅读教学策略:设置朗读课文环节,引导学生读出文体味;设置替换标题环节,引导学生分清论点与论题的区别;...
[期刊论文] 作者：莫丁蓉,
来源：广西教育 年份：2021
本文阐明切块拼接法的具体做法,以统编语文教材七年级上册《春》教学为例,阐述切块拼接法在初中语文教学中的应用,并对教学进行总结,认为这样教学能够激发学生的学习动机与表现欲望,增强学生的合作意识、团队意识,让学生的学习兴奋情绪得以持续,从而提高学生的......
[期刊论文] 作者：莫丁蓉,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文阐明切块拼接法的具体做法,以统编语文教材七年级上册《春》教学为例,阐述切块拼接法在初中语文教学中的应用,并对教学进行总结,认为这样教学能够激发学生的学习动机与表...
[期刊论文] 作者：莫丁蓉,
来源：学校教育研究 年份：2019
摘 要：初中語文教师，应该了解初中作文教学的基本目标，引导学生通过读书背书，来培养语感，积累情感；引导学生通过观察凝视，来抒写“真情实感”。 关键词：初中 作文教学 目标 策略 王荣生教授曾经这样说过：我国的语文课几乎没有写作教学。笔者认为：现在偏远少数民族地......
[期刊论文] 作者：莫丁蓉,
来源：广西教育·A版 年份：2021
【摘要】本文阐明切块拼接法的具体做法，以统编语文教材七年级上册《春》教学为例，阐述切块拼接法在初中语文教学中的应用，并对教学进行总结，认为这样教学能够激发学生的学习动机与表现欲望，增强学生的合作意识、团队意识，让学生的学习兴奋情绪得以持续，从而提高学生的......
[期刊论文] 作者：莫丁蓉,
来源：广西教育·A版 年份：2020
【摘要】本文以肖培东老师执教的《怀疑与学问》为例，论述基于文体思维的议论文阅读教学策略：设置朗读课文环节，引导学生读出文体味;设置替换标题环节，引导学生分清论点与论题的区别;设置分析关键句环节，引导学生理解分论点，厘清论证思路和结构;设置分析关键词环节，引......
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