搜索筛选:
搜索耗时1.4469秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 11 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：莫华红,,
来源：课程教育研究 年份：2012
《音乐课程标准》指出:"中学音乐教育以音乐艺术的手段对学生进行生动活泼的思想教育和审美教育。通过音乐教学,培养学生健康向上的人生理想,陶冶高尚情操和丰富感情,使...
[期刊论文] 作者：莫华红,
来源：学周刊：C 年份：2010
音乐作品的赏析是欣赏者通过听觉的接受（主观）和对作品构成知识（客观）的掌握来共同完成的。通过欣赏教学．可以发展学生的音乐听觉．培养他们对音乐的感受力、记忆力等，在欣赏不同风格......
[期刊论文] 作者：莫华红,
来源：科教导刊 年份：2004
在音乐课堂教学中,歌唱教学占有相当大的比重.本文认为教师在教学中,应该让学生在学会唱歌的同时,掌握一定的唱歌方法,培养对音乐的体验能力,从而让学生点点滴滴中培养音乐的...
[期刊论文] 作者：莫华红,,
来源：新课程导学 年份：2012
音乐欣赏是以具体的音乐作品为对象,通过视听的方式,以及借助阅读有关资料,分析乐谱等辅助手段,充分发挥艺术联想来领略音乐真谛,感受音乐美感的一种审美活动。音乐通过展示...
[期刊论文] 作者：莫华红,,
来源：新课程导学 年份：2012
音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是提高学生音乐学习兴趣,培养学生音乐审美能力的重要途径。面对不同的学生,音乐欣赏课应采取不同的教法,选择相应的教材,探索适应...
[期刊论文] 作者：莫华红,,
来源：新课程导学 年份：2011
《音乐课程标准》指出:“音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达...
[期刊论文] 作者：莫华红,,
来源：新课程导学 年份：2011
《音乐课程标准》指出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根...
[期刊论文] 作者：莫华红,
来源：课程教育研究·下 年份：2012
【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0205-01 对于音乐作品的歌唱训练是中学音乐教学中的一个有机的组成部分。有经验的音乐教师往往会发现，学生无论是在音乐歌唱学习中还是在校内外的歌唱表演情境下，都不同程度地存在着一定......
[期刊论文] 作者：莫华红,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2021
歌唱教学是小学音乐教学中的重要环节之一,是一项长期而系统的工作,也是新课程改革中对音乐教学所关注的重要部分。本文通过分析小学音乐歌唱教学的基本现状,提出了有效提高歌唱教学效果的方法,以期提高学生的歌唱技能及审美能力,促进学生的全面发展,真正实现新......
[期刊论文] 作者：莫华红,
来源：课程教育研究·上 年份：2012
【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）07-0120-01 《音乐课程标准》指出：“中学音乐教育以音乐艺术的手段对学生进行生动活泼的思想教育和审美教育。通过音乐教学，培养学生健康向上的人生理想，陶冶高尚情操和丰富感情，使他们的身心得......
[期刊论文] 作者：莫华红,
来源：科教导刊 年份：2009
摘要近年来,随着经过专业学习或培训的音乐教师逐渐充实了中小学校音乐课堂,音乐教学的质量得到了提高。我们走进学校观察音乐课教学,常常欣喜地看到,音乐老师运用自己所学的知识,解决课堂中知识性的难题。在技能技巧方面,许多老师掌握得也相当不错。但由于经验......
相关搜索：
