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[期刊论文] 作者：莫法娟,
来源：中国音乐教育 年份：2014
全国著名特级教师于漪说,她是用一生的时间在备一节课,可见用心"磨"课的重要性。真正的好课的确需要精雕细琢、千锤百炼,在一次次"磨"的过程中,教师对教学理念的把握会更...
[期刊论文] 作者：莫法娟,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2012
一、教学内容 四年级下册歌曲《忆江南》，欣赏《欢乐的夜晚》。 二、教学设计 本课设计四个环节：看江南舞→看江南景→唱江南歌→听江南曲，层层递进、逐步深入展开教学。 三、教学目标 1.通过视、听、唱等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会歌曲......
[期刊论文] 作者：莫法娟,,
来源：儿童音乐 年份：2012
【教学目标】1、通过聆听、对比、模唱等方法学会演唱歌曲《什么结籽高又高》,对山歌这种体裁的音乐产生兴趣;了解并学会对唱、一领众和等演唱形式,并且能运用在歌曲演唱之中...
[期刊论文] 作者：莫法娟,,
来源：儿童音乐 年份：2019
器乐教学是音乐课堂教学的重要组成部分,小学音乐中的器乐教学可以在学生美感、乐感的训练过程中,激发学生的音乐学习兴趣,提高对音乐的理解与表达.在2011版《音乐课堂标准》...
[期刊论文] 作者：莫法娟,
来源：全国优秀作文选·教师教育 年份：2020
一、 体验：人“琴”合一的基石 音乐课的教学不同于其他文化课的教学，教师重视的不该只是知识和技巧的传授，更应该重视学生在音乐学习过程中的体验。在口琴教学中，我们要让学生在切身的体验中感受口琴的魅力所在，体会口琴所传达的情感，从而领悟音乐的内涵，使学生在......
[期刊论文] 作者：莫法娟,,
来源：儿童音乐 年份：2013
课堂是儿童自我发展和实现的主要精神阵地,和谐有效的课堂教学中,师生的关系是民主的,学生的情绪是高涨的,思维是活跃的。小学音乐课堂,应该是童心飞扬的乐园,个性张扬的天地...
[期刊论文] 作者：莫法娟,,
来源：中小学音乐教育 年份：2013
教学内容:苏少版五年级下册歌曲《快乐的泼水节》、欣赏《有一个美丽的地方》教学目标:1、能用欢快跳跃的声音演唱《快乐的泼水节》,表现出傣家泼水节的热闹场面和娃娃们在节...
[期刊论文] 作者：莫法娟,,
来源：少先队活动 年份：2015
在“一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育”的教学理念指引下,江苏省宜兴市和桥第二小学开展了阅读行动,让少先队员把读书当作一种乐趣,成为一种习惯。每天一小时,培...
[期刊论文] 作者：莫法娟,
来源：中小学音乐教育 年份：2014
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[期刊论文] 作者：莫法娟,汤霞,,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
叶澜教授说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都可能有意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定的路线而没有激情的行程。”教学过程是一个随机应变的模块,是...
[期刊论文] 作者：黄惠平 莫法娟,
来源：教师教育 年份：2012
音乐教师在教学中应该依据学生的身心特点，充分挖掘学生的音乐潜能，引导学生进行自主探究学习，这有利于学生进行音乐实践活动，提高学生的整体素质。 一、?创设悬念，激发探究兴趣 教师在教学中要有意识地设置一些悬念，把它摆在学生的面前，使他们先感到“山重水复......
[期刊论文] 作者：莫法娟, 黄晓云,,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
课型:唱歌课教学对象:四年级学生教学内容:学唱歌曲《铃儿响叮当》(教材选自苏少版四年级上册《铃儿响叮当》)教材分析:歌曲《铃儿响响叮当》描绘了一群孩子冒着大风雪,...
[期刊论文] 作者：孙永明,莫法娟,
来源：教育界:基础教育研究(中) 年份：2018
牧学是牧式教育范畴的一个教学术语。本命题是指向新课程标准的一个现代教学理念。本文紧扣“人”展开,论证牧学课堂中学生、教师、编者在课中央的地位,解读“牧学,人在课中...
[期刊论文] 作者：孙永明 莫法娟,
来源：教育界·中旬 年份：2018
【摘要】 牧学是牧式教育范畴的一个教学术语。本命题是指向新课程标准的一个现代教学理念。本文紧扣“人”展开，论证牧学课堂中学生、教师、编者在课中央的地位，解读“牧学，人在课中央”的内涵，阐述它的理论依据，探寻它的具体实施路径，旨在为学生创造一个妥帖自然的......
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