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[期刊论文] 作者：莫立玲,,
来源：语文学刊 年份：2013
创造性复述名为复述,意在创造。一般包含"变""、扩""、补""、演"等训练形式。指导学生进行创造性复述要以"趣"引领,激发挑战欲;以"方法"引领,授之以渔;以"合作"引领,降低坡度...
[期刊论文] 作者：莫立玲,
来源：语文学刊：基础教育版 年份：2004
语文教学中融合着教师的情、学生的情和课文作者在作品中表露出的情，三者合为一体，体现在语文教学的整个过程。在语文教学的各个环节中，对学生施以情感因素，引起教师、学生、作者......
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