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[期刊论文] 作者：萧净宇,
来源：道德与文明 年份：2003
由于社会文化因素的影响 ,现代汉语在我国现代化进程中正处于明显的活跃期 ,显示出很强的生命力。但同时也应看到 ,处于活跃期的现代汉语呈现着精芜并存的局面。本文在对我国...
[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：俄语学习 年份：2004
随着科学探索的不断深入和现代个体认知活动的不断进步,21世纪俄罗斯语言科学的发展生发着诸如语言文化学、认知语言学、心理语言学、社会语言学、民族语言学等传统语言学所...
[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：学术界 年份：2010
本文在阐述俄国语言本体论流派和维特根斯坦称名哲学的基础上,对二者进行了比较,指出二者的相通之处在于都具有鲜明的本体论色彩和社会性,而差异性则集中体现在二者不同的方...
[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：俄罗斯文艺 年份：2006
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[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：世界哲学 年份：2017
20世纪初,世界语言哲学发生着由本体论向认识论的转向。作为一种独特的语言哲学,诠释学正是在这一背景中形成的。施佩特作为这一语言哲学现象在俄国的代表,不仅继承了胡塞尔...
[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：俄罗斯研究 年份：2009
本文考察了俄罗斯东正教在中亚五国的历史与现状,审视了俄罗斯东正教对中亚五国的意义并展望了它在中亚五国的发展前景。本文认为,俄罗斯东正教在中亚五国的历史可以追溯到19...
[期刊论文] 作者：萧净宇,
来源：现代哲学 年份：2001
一、引言米哈伊尔·米哈伊洛维奇·巴赫金(1895—1975)是前苏联享有世界性声誉的思想家,在语言学、哲学、历史文化学、文艺学等多种学科领域卓有建树,深具影响力。其著作...
[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：俄罗斯文艺 年份：2004
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[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：外语学刊 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：外语与外语教学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：深圳大学学报(人文社会科学版) 年份：2004
作为俄国19世纪上半期最有影响的作家、剧作家和思想家,果戈理站在普希金留下的位置上,继承并发展了普希金的民族性传统,开创了俄罗斯文学的"果戈理时代"。他的创作对其后的...
[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：江苏外语教学研究 年份：2008
责备言语行为作为表达责备言语意向的主要手段之一,在人类交际中有着广泛的运用。本文从交际语义群、交际语用场、交际语用特征和交际语效这四个维度出发,考察了俄语责备言语...
[期刊论文] 作者：萧净宇,
来源：俄罗斯文艺 年份：2005
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[期刊论文] 作者：萧净宇,,
来源：俄罗斯文艺 年份：2007
本文阐述了19世纪俄罗斯著名宗教哲学家霍米亚科夫的教会论的主要内涵、实质和特点,指出,霍氏的教会论是迄今为止世界上最早论及俄罗斯东正教文化的理论之一,它最先在俄国历...
[期刊论文] 作者：萧净宇,
来源：现代外语 年份：1993
【正】 Чтобы(Что)在现代俄语中运用很广,无论是在口语中还是在书面语中均经常使用。它可作为连接词,连接从属句;还可作为语气词,引导简单句。本文就试图对Чтоб...
[期刊论文] 作者：萧净宇,
来源：中山大学学报论丛 年份：1999
“契可夫,正如其他的俄国经典作家一样,始终作为一个重要的文学现象受到俄国文学批评界的关注。”〔1〕的确,近一个世纪以来,人们一直没有停止过对这位作家的天才创作的研究...
[期刊论文] 作者：萧净宇,
来源：中国俄语教学 年份：2001
一、俄语投射小句复合体的结构-语义特征东、西方语言中大量存在着对自己或他人的语言(言语内容和心理内容)进行引用或转述的语言现象,亦即传统语法所谓的"直接引语"和"间接...
[期刊论文] 作者：萧净宇,
来源：中山大学学报论丛 年份：1996
谈研究生公共俄语教学萧净宇由于历史的原因，公共俄语教学在我国曾一度处于停滞状态。改革开放后，随着中苏关系的正常化和国际间交往的增加，它才逐步得到恢复和发展，不少高校还把......
[期刊论文] 作者：萧净宇,
来源：东南亚研究 年份：1997
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[期刊论文] 作者：萧净宇,
来源：中山大学学报(社会科学版) 年份：2000
本文从结构、语义和语用三个层面对俄、汉语“陈述问句”进行了对比研究 ,旨在帮助中国学生在学习俄语“陈述问句”的过程中有效地利用母语的促进作用、克服其“负迁移” ,从...
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