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[期刊论文] 作者：葛关良,,
来源：课程教育研究 年份：2017
实施以创新精神为核心的素质教育的主渠道是课堂教学,如何发挥数学课堂教学主渠道作用,本文从四个方面探究相关的策略:目标定向策略;动机诱发策略;求异探索策略;评价反馈策略...
[期刊论文] 作者：葛关良,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】《数学课程标准》指出“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。”[1]而问题解决又是学生数学学习中的必备能力，本文从问题解决过程中，学生问题的提出、问题的思考、问题的合情推理三方面探索学生创新意识素养的培养策略......
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