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[期刊论文] 作者：葛子妤,
来源：学苑教育 年份：2020
本研究采用课例分析法和宏观调查法,从课堂提问的含义与影响、课堂提问遵循的原则、构建对话式的新型师生关系三个方面进行研究,本研究发现:课堂提问是开启学生心智、激发课...
[期刊论文] 作者：葛子妤,
来源：学苑教育 年份：2020
小学语文教育在小学整体教育工作中占据着重要地位,发挥着重大教育能效。小学语文,以基础学科形式出现,是推动学生思维有效拓展的关键性学科之一,但是因为受到老旧式教学模式...
[期刊论文] 作者：葛子妤,
来源：学苑教育 年份：2021
采用课例分析法,从阅读教学的含义、地位及方法入手进行研究发现:阅读教学是语文教学的基本环节,是识字的重要途径,作文的基础,把培养阅读能力和阅读习惯的作为最终目的。因...
[期刊论文] 作者：葛子妤,
来源：学苑教育 年份：2022
本文以课例分析法探究小学语文高年级浸润语文味儿的阅读教学方式，根据小学语文部编版教材的编排特点，从以声入境，凸显语言的亮度；以文品“味”，挖掘语言的深度；以读促写，拓展语言的广度三个角度出发，紧扣文本的语言力量，让学生体会语言的无穷魅力。......
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