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[期刊论文] 作者：葛家荣,,
来源：新课程(中) 年份：2016
随着我国教育改革的深入,在开展义务教育以及素质教育的基础上又提出了新的教育要求。新课标中明确指出,数学课程的教学对象应该是全体学生。在教学环节中保证学生的个性得以...
[期刊论文] 作者：葛家荣,
来源：数学学习与研究 年份：2019
【摘要】数学试卷讲评课是提高教学质量的重要课节，笔者结合教学经验，介绍试卷讲评的方法和技巧，探讨数学试卷讲评的教学实施办法，提高教学质量. 【关键词】数学试卷;讲评;教学改革 试卷讲评课是日常教学中非常重要的一个环节.如何讲评试卷，不同的教师会有不同......
[期刊论文] 作者：葛家荣,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 随着教育改革的不断深入，初中数学课堂教学情境的巧妙设计，不仅能够为课堂教学提供丰富多彩的学习资料，而且有利于激发学生学习兴趣，沟通数学学习和现实生活，最大限度地将数学抽象问题具体化，提高数学教学质量和学习效率。本文针对初中数学教学的实际情况进行分......
[学位论文] 作者：葛家荣,,
来源：南京大学 年份：2004
本文利用1979-2015年ECMWF的ERA-Interim再分析资料,GPCP逐日降水资料,以及NOAA的逐日OLR资料,比较了早夏和晚夏期间南亚高压次季节尺度东西振荡特征的异同,揭示了南亚高压次...
[期刊论文] 作者：葛家荣,任雪娟,
来源：气象科学 年份：2019
使用常规资料及HYSPLIT(Hybrid Single Particle Lagrangian Integrated Trajectory Model)模式,分析了早夏和晚夏期间南亚高压次季节尺度异常偏东事件和异常偏西事件发生时,...
[期刊论文] 作者：郑世海 葛家荣,
来源：教育·综合视线 年份：2021
根据每一个学生的特点，促使他们个性化的发展，是当前素质教育的要求，亦是教育的必然要求。分层递进教学承认并重视学生的个性差异，根据他们的实际能力有针对性地分层备课、授课、指导与巩固练习，从而摒弃了传统课堂的“齐步走”模式，使因材施教更具科学性，提高了课堂教......
[会议论文] 作者：任雪娟,尚溦,葛家荣,
来源：第32届中国气象学会年会 年份：2015
本文利用站点降水资料和大气再分析资料,针对江淮流域和华南地区夏季的持续性强降水(PHR)事件,分析了持续性强降水期间东亚大气环流的10-30天低频信号的来源和传播特征,...
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