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[期刊论文] 作者：葛相训,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2013
教学反思是教育实践上升教育理论的必经环节，是教师即研究者的行动体现，是教师专业成长的助推剂，是教师强化专业学习的重要方式。...
[期刊论文] 作者：葛相训,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2011
现代信息技术不断发展，尤其是以Internet为代表的网络技术的迅速发展，引发了传统教师培训模式的变革。...
[期刊论文] 作者：葛相训,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
【摘要】 教师是知识的传递者，首先应该是一个学习者；知识的发展性和不确定性使教师职业体现出终身学习要求，提高教育智慧和教学艺术需要深厚的文化底蕴。读书是教师生活的状态，教学反思是自我学习的体现，合作学习享用集体智慧，在专业成长中学习发展。 【关键词】 ......
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