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[期刊论文] 作者：葛秀兰?孙小艳,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2019
【摘要】整数乘法是计算能力结构体系中的基石，有着举足轻重的地位。从学生差错学情推本溯源，学生计算学习的兴趣不够浓厚，良好数学计算习惯仍有欠缺，算理的理解不够深刻，算法的掌握不够全面。教师对学生的错因要有的放矢，培养学生良好的数学习惯，激发学生学习兴趣，引导......
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