搜索筛选:
搜索耗时1.9035秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 9 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：葛腾霄,,
来源：物理教师 年份：2004
黑洞照片的公布再一次证明了广义相对论的正确性,同时也迫使人们进一步思考物质世界到底是不是定域性的问题.本文从定域性概念出发,回顾了定域性的起源、发展、辉煌,量子力学...
[期刊论文] 作者：葛腾霄,
来源：创新时代 年份：2017
微博、微信、微小说、微访谈、微电影等微时代产物以闪电的速度在社会普及。它们最主要的特征是＂内容短小精悍＂,适合在移动终端上展现,适合现代人的快节奏。移动学习的发展对传......
[期刊论文] 作者：葛腾霄,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
一、问题的提出图1是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-1第二章“恒定电流”第2节“电动势”中的配图,主要用来形象描述电源在电路中的作用。学习了本节以后,...
[期刊论文] 作者：葛腾霄,
来源：考试周刊 年份：2017
文章分析了微课认识的误区,指出微课的本质是“课”,并从“课”的角度提出,微课是在微型资源的基础上附加教学服务的小型化课程.在此基础上,借助学习元概念,文章阐述了学习元...
[期刊论文] 作者：葛腾霄,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 本文首先从波的共振和机械共振两个方面梳理了中学阶段关于共振的演示实验，并对它们的优缺点作出评述；其次介绍了一个新颖的，采用了自制教具进行演示的机械共振方面案例；最后从演示实验的教学入手分析了该案例的教具优势、操作的规范性、演示的合理性，以及如何......
[期刊论文] 作者：葛腾霄,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：文章分析了微课认识的误区，指出微课的本质是“课”，并从“课”的角度提出，微课是在微型资源的基础上附加教学服务的小型化课程。在此基础上，借助学习元概念，文章阐述了学习元理论指导下的微课开发模式，并以高中物理库仑定律为案例进行设计并分析。分析结果表明，在......
[期刊论文] 作者：葛腾霄,
来源：创新时代 年份：2017
微博、微信、微小说、微访谈、微电影等微时代产物以闪电的速度在社会普及。它们最主要的特征是“内容短小精悍”，适合在移动终端上展现，适合现代人的快节奏。移动学习的发展对传统的课程形式提出了挑战。移动学习不仅建构了新的学习价值观，也十分迎合现代人的学习......
[期刊论文] 作者：葛腾霄,
来源：物理之友 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：葛腾霄,马宇澄,
来源：物理教师 年份：2021
本文从卷制、考点分布、情境来源、能力结构等方面对2020年山东新高考物理卷与近10年的江苏高考物理卷进行了量化分析与比较.在新高考评价体系的背景下,借助数据分析讨论2020...
相关搜索：
