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[期刊论文] 作者：葛香珠,,
来源：福建中学数学 年份：2013
1信息技术对学生有效学习促进之一——创设问题情境俗话说:良好的开端是成功的一半.问题情境的引入是课堂教学的重要环节,教师采用信息技术创设适当的问题情境,让学生主...
[期刊论文] 作者：葛香珠,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2017
福建省武夷山第一中学 班级管理工作没有固定的模式，特别是二十一世纪的今天，不同的学生受到的家庭教育不同，个人成长的社会环境不同，从而形成了不同的个性差异化。经过多年的班主任历练，我深有感触——班主任工作要经常“想想”。 一、多想想要培育怎样的人才......
[期刊论文] 作者：葛香珠,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
微课已被证明是课堂教学的一种有效补充形式。它可以是教材解读、题型精讲、知识总结、现象解说等；也可以是传授方法教学经验等技能方面的知识讲解和展示。一般来说，微课就是使用多媒体技术，在几分钟内，就一个知识目标进行针对性讲解的一段音频或视频。 我校微课......
[期刊论文] 作者：葛香珠,,
来源：南平师专学报 年份：2007
因式分解是初高中数学衔接内容的重点知识，熟练掌握因式分解常用方法，对常用的方法进行总结及拓展，不仅能提高学生所学知识的迁移及应用能力，还能培养学生学习高中数学的兴趣。......
[期刊论文] 作者：葛香珠,
来源：读写算 年份：2014
美国教育学家波斯纳在1989年提出了一个教师成长的公式：“教师的发展 = 经验 反思”，并指出没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤浅的知识，只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。 1 什么是教学反思，教师为什么要做教学反思 ......
[期刊论文] 作者：葛香珠,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2019
在高中一线教学二十几年发现,教师教一个知识点,只要十几分钟或者几十分钟,但却往往要花上几倍的时间来批改学生的作业本,而作业中出现的许多错误即使是刚刚在课堂上集体分析...
[期刊论文] 作者：葛香珠,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2018
培养学生的逻辑推理能力是数学的重要任务之一,引导学生在现有的知识基础上进行有效探究,能促进学生主动发展,让数学课堂变得更有含义.本文通过平面向量的共线定理引出一个结...
[期刊论文] 作者：葛香珠,
来源：福建中学数学 年份：2021
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)明确要求:深化高考考试内容改革,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力.在初中,学生学习的......
[期刊论文] 作者：葛香珠,
来源：福建中学数学 年份：2021
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)明确要求:深化高考考试内容改革,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合...
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