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[期刊论文] 作者：董利春,,
来源：中小学音乐教育 年份：2008
在音乐研讨会做课的过程中,几位教师在互相评课中说到教师的教态都能够做到自然,有亲和力,突然有一位老师告诉我:“其实这是因为做课,如果在平时上课,我可不能天天面带微笑来...
[期刊论文] 作者：董利春,,
来源：中小学音乐教育 年份：2008
高水平的课堂管理是完成教学目标的基础,有效教学常常发生在管理好的课堂中。课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好,有助于营造一个良好的教学环境,使教师能够有效地组...
[期刊论文] 作者：董利春,刘瑾,袁纪伟,,
来源：中小学音乐教育 年份：2007
面对铺天盖地的流行歌曲,我们和许多音乐教师一样,常常面临尴尬:学生唱课本歌曲味同嚼蜡,唱流行歌曲却有滋有味;憋着甜美的童声卖力地模仿明星音色;听到贝多芬、阿炳也会暂时...
[期刊论文] 作者：陆小红,赵翠芹,姚江萍,原淑慧,丁美琴,柴森,王梦,朱敏,尤丽君,董利春,史益华,章建洪,易军,李雅芬,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
进行合作学习时,要注意五个“给予”。第一、给予时间。只有足够的时间,才能保证所有的学生参与学习活动,在参与中有所得、有所悟。第二、给予任务。任务能调动学生的内驱力...
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