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[学位论文] 作者：董剑晖,,
来源：南京师范大学 年份：2012
本文是关于主题活动背景下大班幼儿学习规划的研究。研究者将幼儿学习规划界定为幼儿在特定的学习情境中,为了达成某些目标,所制定的行动方案。该规划具有一定的目的性、预测...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2011
在幼儿的学习过程中,谁来规划课程?传统的观点认为,是幼儿教师或学前课程专家。"幼儿学习规划"的提出,为我们提供了一个看待这个问题的新视角。国外学者早已对"幼儿学习...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2013
提高幼儿制定学习计划的水平,有助于提高幼儿自主学习能力。教师预设的主题活动应富有弹性,要有意识地在活动实施过程中给予幼儿制定学习计划的机会。教师既要通过"支架"行为...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2013
为了解《3-6岁儿童学习与发展指南》的落实现状,本研究选取上海市SJ区部分幼儿教师作为调查对象,采用问卷法对贯彻《指南》过程中出现的相关问题和需求得到的帮助等进行调查,...
[期刊论文] 作者：董剑晖,
来源：早期教育：教师版 年份：2014
2010年，国务院发布《关于当前发展学前教育的若干意见》；2012年，教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，各地都在积极推进学前三年行动计划。在这个背景下，如何贯彻落实国家各项......
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2013
一、丛书的出发点——让理论变为教师的行动《让理论看得见》丛书由南京师范大学博士生导师虞永平教授主编．2011年安徽少年儿童出版社出版。理论与实践的脱节问题一直困扰着学......
[期刊论文] 作者：董剑晖,
来源：早期教育(教师版) 年份：2015
在早期教育阶段，培养儿童良好的社会性及情绪技能无疑能够为其今后的发展打下坚实的基础。在提升儿童社会性及情绪技能方面，早期教育工作者有着至关重要的作用。在我国，早教工作者已经逐渐开始意识到社会性和情绪技能的作用以及儿童在这方面存在的问题。无奈相应的......
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2011
孙爱月(1922～),原名孙瑾影。曾任中央教育科学研究所幼教研究室主任,副研究员,中国学前教育研究会第一届理事会秘书长,第二、三、四届理事会顾问。著有学术专著《当代中国幼儿...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2012
卢乐珍(1930～),南京师范大学教育科学学院学前教育系教授。历任江苏省教育厅视导员、江苏省家庭教育研究会副会长、江苏省幼儿教育研究会理事长、中国儿童发展中心专家委员会...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2013
史扬(1937年-),毕业于北京师范大学教育系学前教育专业,曾任新疆军区八一中学教师、乌鲁木齐市教育局幼教专干、乌鲁木齐市教育研究中心教育理论研究室主任。1963年7月,为响...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2011
关瑞梧(1907～1986),曾任香山慈幼院第一校主任、燕京大学社会系教授、联合国秘书处儿童福利咨议。建国后,历任北京师范大学保育系主任、教育系副主任、全国政协委员。著有《保...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2010
孙岩(1919～2005),曾任陕甘宁边区教育厅编审科职员,米脂女校教导主任、副校长,北京幼儿师范学校校长、Sun Yan (1919 ~ 2005), a former Shaanxi-Gansu-Ningxia Border Area...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2010
张小清(1925～),天津幼儿师范学校创办人、校长,中国学前教育研究会发起人之一,并任第一届理事会副理事长。现任天津师范大学学前教育学院顾问、Zhang Xiaoqing (1925 ~), fo...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2010
方观容(1914～),南京师范大学教育科学学院学前教育系教授,我国研究学前儿童数学教育专家。创办过儿童义务学校和托儿所,从事过儿童保障及福利等社会工作,著有《幼儿数概念的形...
[期刊论文] 作者：董剑晖,
来源：早期教育(教师版) 年份：2010
赵寄石(1921～)，南京师范大学教育科学学院教授、中国学前教育研究会顾问、南京如意幼儿园名誉园长、赵氏幼儿教育研究服务中心主任。 赵寄石教授1940年毕业于苏州景海女师幼师科，1948年～1952年留学美国，获教育学学士学位，并攻读托儿教育硕士课程。1952年～1993年历任......
[期刊论文] 作者：董剑晖,
来源：早期教育(教师版) 年份：2013
一、丛书的出发点——让理论变为教师的行动 《让理论看得见》丛书由南京师范大学博士生导师虞永平教授主编，2011年安徽少年儿童出版社出版。理论与实践的脱节问题一直困扰着学前教育的研究者与实践者。幼儿教师作为学前教育理论的主要践行者，是联结学前教育理......
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2012
我爱音乐,我爱大自然,我更爱孩子。方明(1930年~),毕业于南京师范大学音乐系,曾任北京市西城区教育局幼教科科长、北京教育科学研究院基础教育研究所学前教育研究室主任。197...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2011
李晋瑗(1926年～),山东烟台人,毕业于北京师范大学音乐系。1956年起在北京师范大学学前教育专业教授音乐,后任北京师范大学教育系教授,幼儿音乐教育硕士研究生导师。Li Jinta...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2014
幼儿与教师交往,关键的一点是教师要真诚地热爱和尊重信任每个孩子。沈长华(1940年-),1960年毕业于南京师范学院附属幼师。曾工作于南京市太平巷幼儿园、南京市第一幼儿园。1...
[期刊论文] 作者：董剑晖,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2014
李慰宜(1939年8月-),全国优秀教师、上海市特级教师。李慰宜1956年毕业于上海幼儿师范学校,先后任上海市卢湾区蒙自西路幼儿园和思南路幼儿园教师。1973年被调入上海市卢湾区...
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