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[期刊论文] 作者：董孟雄卓立波,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】学校年轻教师的数学课堂教学正逐渐走向成熟，教学目标由单一走向了多元，教学方法由传授式转变为启发式、探究式，教学情境由封闭走向了开放，由文本走向了学生及生活的实际. 【关键词】数学课堂；把握与反思 我们同时察觉到：面对在课堂中突然生成的信息，大......
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