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[学位论文] 作者：董宝婷,,
来源：辽宁师范大学 年份：2020
新一轮教育课程改革中,历史学科提出五大核心素养:唯物史观,史料实证,历史解释,时空观念,家国情怀。“历史解释”核心素养作为五大核心素养的核心,在学术界已引起众多学者的关注。本文以“历史解释”核心素养在高中历史课堂的教育实践为研究内容,以文献分析、案......
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