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[期刊论文] 作者：董荷芳,
来源：陕西教育·教学 年份：2008
“课堂讨论”能调动学生的积极性，使学生较大限度地参与其中，变被动接受为主动探索，对激发学生兴趣，发展思维能力有着积极作用，当然设计讨论的内容是开展课堂讨论的保证之一。 一、 对学生理解困难的问题进行讨论 对中学生来说，一些抽象的地理知识会产......
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