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[期刊论文] 作者：蒋云光 杨忠雄,
来源：博览群书·教育 年份：2014
摘 要：高中地理是一门综合性较强的学科，要优化教学行为，必须进行透彻的教材分析。进行高中地理教材分析，应当重视课标解读，在当前“一标多本”教材的情况下，熟炼掌握课标，才能驾驭教材，完成高中地理教学的三维目标。熟悉高中地理知识结构体系，在分析教材时才能把各部分......
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