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[期刊论文] 作者：蒋冬娟,
来源：课外语文·下 年份：2017
【摘要】如果能以一种理智的眼光去挖掘语文教材中存在的直觉或潜在的美，并引导学生在教学过程中体味到那种审美的愉悦，那么，对培养学生的学习兴趣，陶冶学生的道德情操，提高他们的审美能力，实现人格的完美和心灵的和谐，无疑具有十分积极的意义。 【关键词】初中语文......
[期刊论文] 作者：蒋冬娟,
来源：课外语文·下 年份：2015
【摘要】春天是美丽的，因为它充满了生机与活力；语文课堂是迷人的，因为它富有诗意，魅力无穷。让语文课充满活力，不只是激发学生兴趣的需要，同时也是语文学科的内容和性质特点所决定的。怎样才能使语文课充满活力？本文从教师充满激情的诱导、学生的积极投入、师生想象力......
[期刊论文] 作者：蒋冬娟,
来源：中学教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：蒋冬娟,,
来源：中学教育 年份：2002
使学生具备良好的心理素质 ,是素质教育对广大教师提出的要求 ,也是我们语文教师义不容辞的责任。在语文教学的同时有意识地渗透心理健康教育 ,不仅有利于学生加深理解语文教...
[期刊论文] 作者：蒋冬娟,
来源：考试周刊 年份：2012
“语文课程标准”提出阅读教学的目标：（学生能）根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式；通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提之下，语文课堂的问题设计就显得尤为重要，问题设计得......
[期刊论文] 作者：蒋冬娟,,
来源：考试与评价 年份：2015
一、讨论与辩论:锻炼思维的灵敏性与批判性讨论,主要是双方对各自占有的材料进行分析与综合,对自己的观点不断地检验、完善,通过自我批判去强化立论的正确性。在设计课堂教学...
[期刊论文] 作者：蒋冬娟,,
来源：考试与评价 年份：2013
在我们的作文教学中,令老师们头痛的是学生的作文总是大同小异,总是给人似曾相识的感觉;而每次的作文课,学生们也是叫苦连天,痛恨不已。针对学生的这种集体真话失语症,教师当...
[期刊论文] 作者：蒋冬娟,张锦标,,
来源：中学教育 年份：2002
后进班级的学生往往学业成绩差 ,自我约束能力弱 ,纪律更是一团糟 ,歪风邪气蔓延。本人在十几年的班主任生涯中曾经接过两届这样的班级 ,通过努力 ,都取得了骄人的成绩。 95...
[期刊论文] 作者：蒋冬娟,张锦禄,
来源：中学教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：钱育祚,蒋冬娟,
来源：江苏教育研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：钱育祚,蒋冬娟,,
来源：学校管理 年份：2001
“对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是教育工作者所面临的一项紧迫任务。”(教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》)The timely an...
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