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[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：亚太教育 年份：2020
在教育改革背景下,教育内容变得更加全面,探索与创新教学模式成为促进教育发展的途径之一,其根本目的在于通过课堂教育促进学生综合能力的发展,提高学生的核心素养,提升学生...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,,
来源：考试周刊 年份：2017
阅读,从来不是件简单的事,要让阅读为学习服务,更是一件技术活。小学老师应当把阅读习惯的培养作为小学教育的重中之重,在此,我将通过本文,简单阐述我对培养小学生良好阅读习...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2021
在新课改的背景下,传统单一的语文教学模式已经不再适用于现代化教育,素质教育成为当下的教育方针,教学方式也在不断变化。尤其是在基础教育中,学生核心素养能力的培养逐渐被...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2021
多文本阅读相比于单篇精讲,更能给学生带来不一样的阅读体验,使学生置身于多文本营造的阅读氛围和文字感悟之中,丰富字词语汇的同时,又能获得阅读素养的提升。本文主要研究了...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2021
随着部编版小学语文教材在广大农村的普及和推广,一些农村语文教师出现一些适应能力差,认知意识不足,理解方向不到位的问题,严重背离了部编版语文教材的设计理念和初衷。结合...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2021
培养学生的口语交际能力是小学语文教育教学的重要任务,旨在通过提升学生的口语表达能力和素养,拓展学生的语言思维,丰富学生的内心感受,提高学生的人际交往能力。考虑到农村...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2021
主题阅读教学的目的是培养学生的整体观念,通过围绕一个主题进行课文的讲解,学生们可以获得更加丰富的知识,阅读视野得到拓展和加强,同时阅读感悟也会有很大的提升。本文主要...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,,
来源：考试周刊 年份：2020
诗性思维的培养是当代小学语文教学的基本任务之一,培养学生诗性思维,有利于学生思维能力全面发展,也可以促进学生语言交流能力提升.教师应该通过多元化的教学手段,引发学生...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：时代教育:下旬 年份：2021
国学经典诵读教学在小学语文课堂中的有效开展,能够带来诸多的良性影响力,一方面,通过对国学经典诵读,学生能够接触到更为丰富的知识内容,让学生的视野得到开阔,对学生的思想意识的构建具有极大的帮助作用。另一方面,国学经典诵读的特点及优势与小学阶段的学生......
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2020
朗读能力是小学生应该具备的基本素养之一,在小学语文教学中教师要重视学生朗读能力培养,通过整合多元化的教学方法以及丰富的教学资源,为小学生营造良好的朗读环境,以促进学...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：考试周刊 年份：2021
摘 要：新时期下，随着教育的不断深入改革，小学语文教学发生了很大變化。小学阶段，语文教育是对小学听说读写能力的培养，其教学目标是通过语文学习让学生能够更好地运用口头表达能力及书面表达能力与人交流。因此语文的学习离不开生活，教师在教学过程中，要将课本教材和......
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：读与写 年份：2021
提高小学生的写作水平和素养是语文教学的重要任务。学习语文的一项重要作用，就是提升学生的写作能力，从而在日常生活中加强学生的适应能力和感悟能力。二年级的小学生刚刚开始......
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2021
语文是一门语言学科,更是一门德育学科,语文是引导学生做真善美的好学生的重要科目,其丰富的人文价值和情感内涵,可以引导学生在道德和理想,志向和习惯等方面完善自己,涵养学...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2021
语文作为工具性的学科,主要是对学生的听说读写四大技能进行培养,这里面的“读”又可以分为朗读、阅读等多种类型。朗读作为学生掌握正确读音和培养语文语感的有效方法,也将...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2021
写作是语文教学的重要组成部分,学生只有具备良好的写作能力,才能够对语文知识进行灵活的运用,不断提升思维能力,培养深厚的人文情怀。而在低年级阶段,学生的写作能力主要表...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：语文课内外 年份：2021
德育是重要的教学内容,体现在语文阅读教学中,需要小学教师加强德育内容的融入,挖掘教材,多措并举,结合学生的不同个性和道德基础进行创新,树立人本思维和平等意识,使学生通...
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘 要：作文教学是小学语文教学的重点内容之一，向来备受重视。在这里，笔者作为一名农村小学语文教师，以加强作文教学为目的，以先导式教学模式的内涵和优势为切入点，从遵循学生发展特点、写作引导、写作预习、先说后写等方面，对作文先导式教学模式的实施策略进行了简要......
[期刊论文] 作者：蒋启峰,
来源：当代家庭教育 年份：2021
摘 要：在小学语文教学中，需要各个地区结合实际情况，将乡土文化资源与小学语文教学相互融合，充分发挥乡土文化资源的优势，有效开拓学生的语文学习视野。学生在学习乡土文化资源时，可以感受乡土文化资源产生的人文气息、自然风光等，有效丰富学生的文化底蕴，让学生合理利......
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