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[期刊论文] 作者：蒋庆节,,
来源：教育科研论坛 年份：2009
提高教育教学质效的标志之一便是学习力的提高。学习力的提高,是在教师指导下自主学习的结果。故"练"恰是自主学习、提升学习力的最佳途径。...
[期刊论文] 作者：蒋庆节,
来源：广东教育：教研版 年份：2006
我们认为，消除误解、善解人意、相互理解、自我理解等的理解精神可以升华为一种称之为“和乐质优”型校园文化．本文即对这种校园文化及其建设问题作一初步的探讨。...
[期刊论文] 作者：蒋庆节,
来源：教育情报参考 年份：2007
在教育研究中，近些年降生了让师生“说自己的故事”的叙事法，其珍视师生经验的品性和朴实的风格以及简便的程序，使人们感受到了它的亲切与实用。...
[期刊论文] 作者：蒋庆节,
来源：天津教育 年份：2007
我们在“实施理解教育，创建和乐质优型学校”的教改和科研过程中，提出了“我思我行，说到做到”（简称思说行）的校训，尝试设计了一些教育叙事策略。...
[期刊论文] 作者：蒋庆节,,
来源：教育科研论坛 年份：2009
经过多年的实践与探索,我校的教科工作在两个方面初显成效:一是以学校论坛为平台的教师沙龙--“热点问题每月谈”的开展;二是以教师教学行为为主体的课堂观察活动的进行....
[期刊论文] 作者：蒋庆节,,
来源：江苏教育 年份：1988
人,生活在社会上离不开交际,必须用口头的或书面的语言去表达思想。通过口头的语句直接进行交谈尤为普遍。口语交际时,说话的一方要说得明白、易懂,听话的一方要能听懂,这样...
[期刊论文] 作者：丘森林,蒋庆节,
来源：开放时代 年份：2000
现代教育应该合理地、综合地运用各种教育媒体、技术和手段。在教学过程中，加强研究和实践，创建教育信息化环境，培养社会需求型人才。Modern education should rationally and...
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