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[期刊论文] 作者：蒋悦,王毅,毛红梅,
来源：科教导刊 年份：2017
课题组在先前的项目化教学中遇到了很多问题,例如课前教师准备难度大;学生课堂参与程度差异大,教学过程难以实现因材施教;课后学生对于相关知识的拓展缺乏积极性等。为克服这...
[期刊论文] 作者：蒋悦 王毅 毛红梅,
来源：科教导刊 年份：2017
摘 要 课题组在先前的项目化教学中遇到了很多问题，例如课前教师准备难度大；学生课堂参与程度差异大，教学过程难以实现因材施教；课后学生对于相关知识的拓展缺乏积极性等。为克服这些问题，旨在让学生真正获得知识内化，课题组将知识内化难度进行分解的同时增加了知识内......
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