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[期刊论文] 作者：蒋映兰,
来源：遵义科技 年份：2000
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[会议论文] 作者：陈婷婷, 蒋映兰,,
来源： 年份：2004
传统文化指民族在历史发展过程中传承下来的、能够影响整个社会的、具有相对稳定性的精神成果的总和。传统文化体现文化的历史继承性,是从过去发展起来的文化,也是现代文...
[期刊论文] 作者：俞松,蒋映兰,
来源：遵义医学院学报 年份：1999
目的 探讨提高重症毒蛇咬伤的治疗效果。方法 总结１１例重症毒蜿咬伤的治疗经过，并统计分析，结果与结论 本组１１例全部治愈（２例截肢）关键在于早期应用抗蛇毒血清和以排毒为主的综合治......
[期刊论文] 作者：蒋映兰,尚星敏,
来源：遵义医学院学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：蒋映兰,汪丛秀,
来源：遵义医学院学报 年份：1998
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[期刊论文] 作者：杨尚勇,蒋映兰,
来源：护士进修杂志 年份：1998
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[期刊论文] 作者：汪从秀,蒋映兰,
来源：遵义医学院学报 年份：2006
包皮过长，包茎是小儿泌尿外科常见疾病，我科从2003年7月至2005年10月采用包皮环扎治疗该病，取得良好的效果。现将护理体会总结如下。...
[期刊论文] 作者：陈国容,罗潇潇,蒋映兰,
来源：遵义医学院学报 年份：2002
脊柱侧弯是小儿常见的先天性脊柱畸形,严重的可压迫脊髓和影响内脏功能,手术难度大,很容易发生截瘫,护理十分困难.因此,精细的围手术期护理是提高手术成功率的重要环节.我科1...
[期刊论文] 作者：蒋映兰,许玲,张颖,陈国容,
来源：护士进修杂志 年份：2007
先天性胆总管囊肿是小儿常见的一种先天性胆道疾病，以腹痛、腹部包块、黄疸为主要临床表现。本病一经诊断均需及早手术，以减轻胆道感染、阻塞性黄疸所导致的胆汁性肝硬化。我院......
[期刊论文] 作者：张咏梅,江智霞,蒋映兰,陈国容,
来源：护士进修杂志 年份：2009
目的探讨经阴茎腹侧松解固定治疗小儿埋藏阴茎手术前后的有效护理措施。方法本组38例埋藏阴茎患儿均施行阴茎腹侧松解固定术。术前选择住院恢复期及出院患儿进行择身示教；术后......
[期刊论文] 作者：邓道维,刘兴菊,蒋映兰,罗潇潇,
来源：护士进修杂志 年份：2004
小儿肝外伤传统上基本采用手术治疗,近几年来随着监护措施改进,能及时提供中转手术的信息[1],使非手术治疗范围逐渐扩大.我院近年来用非手术治疗小儿肝外伤22例,现报道如下....
[期刊论文] 作者：蒋映兰,肖日春,袁志会,粟绍洁,
来源：贵州医药 年份：2004
先天性巨结肠是小儿消化道常见的畸形,手术方法很多.近年来,微创手术的开展对本病手术的治疗有了新的改进,在腹腔镜治疗本病基础上进一步简化手术方式采用经肛门Ⅰ期巨结肠根...
[期刊论文] 作者：蒋映兰,张颖,许玲,曾爱琼,常丽,
来源：遵义医学院学报 年份：2006
嵌顿性腹股沟斜疝是小儿外科急诊中最常见的疾病之一，约占疝病例的1／6。年龄越小，发生嵌顿疝的机会越大。3岁以下者占80％。绞窄性疝在嵌顿中的比例未见明确统计数字。嵌顿时间越......
[期刊论文] 作者：杨尚勇, 徐群英, 蒋映兰, 陈国容, 张智群,,
来源：护士进修杂志 年份：2004
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[期刊论文] 作者：杨平,王安素,蒋映兰,吴单单,龙维,张莉,,
来源：继续医学教育 年份：2015
目的探索护理专业学生(以下简称护生)职业态度培养的有效路径,提升护生职业认同感。方法干预组护生以志愿者身份参加"优质护理服务"实践活动,利用问卷调查表评价其干预前、后...
[期刊论文] 作者：蒋映兰,罗潇潇,张智群,邓道微,肖日春,
来源：护士进修杂志 年份：2002
我院小儿外科病房是全院率先开展整体护理模式病房之一.1998～2002年,经过几年的尝试,收到了较好效果,为整体护理营造了良好氛围....
[期刊论文] 作者：杨平, 张莉, 蒋映兰, 张亭亭, 罗曼, 王大芳, 李想,,
来源：中国医药指南 年份：2013
目的了解护理专业学生（以下简称护生）对志愿者＂优质护理服务＂实践活动认同情况,促进＂优质护理服务＂活动朝着更好、更全面的方向发展。方法用自行设计的问卷调查表对遵义医学院护理......
[期刊论文] 作者：胡月光,蒋映兰,彭素华,杨小红,汪从秀,褚先秋,,
来源：中华小儿外科杂志 年份：1996
为了研讨小儿急性化脓性股骨颈骨髓炎的早期诊断和与化脓性髋关节炎的鉴别诊断,通过28例小儿急性化脓性股骨颈骨髓炎的临床观察和核医学等检查,以及手术中发现,小儿急性化脓...
[期刊论文] 作者：杨平, 张莉, 蒋映兰, 张亭亭, 罗曼, 王大芳, 李想, 王,
来源：中国医药指南 年份：2013
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[期刊论文] 作者：陈飞, 张咏梅, 王万玲, 蒋映兰, 曾芬莲, 陈秀蝉, 沈,
来源：全科护理 年份：2014
针对目前医学教育中人文课程开设较少、人文教育不能满足护理专业实践与执业准入考试的需要,通过增设隐性课程培养学生的创新精神和实践能力,让护理教育更加完善和科学。...
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