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[期刊论文] 作者：蒋鸿丽,,
来源：学语文 年份：2019
[教学设想]以本为本,由品味凝聚着作者感情体验和理性思考的关键语句入手,引导学生感知课文内容,理清文章结构,领会"绿"的象征意义,把握作者的思想情感。既立足文本,又高...
[期刊论文] 作者：蒋鸿丽,
来源：新课程 年份：2018
要达到生动自然的教学境界,必须重视教师主导作用。而只有通过'读',以内养外,教师才能厚积薄发,在课堂上巧妙引导,使'学生是主体'不再是空话,理想的教学境界...
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