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[期刊论文] 作者：蒙玉比,
来源：新一代:理论版 年份：2020
初中英语教学长期沿用传统方式,学生在教学过程中处于被动接受状态,其学习积极性和主动性未能得到有效激发,其主体性地位未能得到体现,因此学生的学习兴趣较低,整体教学效率...
[期刊论文] 作者：蒙玉比,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：思维导图作为一种发散性图形工具，通过图文并用的手段，将复杂的文章以结构化、具象化的形式呈现。初中英语的阅读是学生打基础的内容，对于学习英语的能力提升十分重要，基于此，教师在英语阅读课教学的过程中融入思维导图，能有效促进学生的阅读理解力，进而提升学生的......
[期刊论文] 作者：蒙玉比,
来源：大东方 年份：2020
摘 要：随着新课改的逐步实行与推进，不少教师在进行教育教学的过程实践中，往往把提高后进生的成绩作为重点关注的内容。根据对于多年教育教学经验的总结与分析，笔者认为促进初中英语后进生的转化重点在于改变学生的心理作用，产生正方向心理暗示，采用积极创新的教育教......
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