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[期刊论文] 作者：蓝桥秀,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
有意识地引导学生领悟一些基本的数学思想方法,是提高学生数学素养和思维品质的重要手段.小学数学教学中如何引导学生领悟数学思想方法：在教学预设中挖掘数学思想方法,在知识...
[期刊论文] 作者：蓝桥秀,,
来源：新课程(上) 年份：2017
把握认知特点,突出面积概念的实质,问题引领探究,重视面积概念的建构过程,充分运用生活素材,重视面积概念的全面认识。...
[期刊论文] 作者：蓝桥秀,
来源：读天下 年份：2019
摘 要：《数学课程标准（2011年版）》明确提出运算能力是数学课程内容的十个核心概念之一。良好的计算能力是学生今后生活、学习和参加社会活动所必备的基本素养之一。本文浅谈提高计算教学的有效性策略：创设生活情境，产生计算内需;注重探究算理，经历算法的形成过程;诱......
[期刊论文] 作者：蓝桥秀,
来源：东方青年·教师 年份：2012
计算是“数与代数”领域的一项重要内容，在小学数学教学中历来都十分重视。观察整个“计算领域”的教学现状，不难发现计算教学中存在着邻人担忧的现象：重机械训练，轻机制调整；重计算结果，轻过程感悟；重算法抽象，轻算理理解；习惯于精算，缺失估算意识……教师忽视了计算教学......
[期刊论文] 作者：蓝桥秀,
来源：新课程·上旬 年份：2017
摘 要：把握认知特点，突出面积概念的实质，问题引领探究，重视面积概念的建构过程，充分运用生活素材，重视面积概念的全面认识。 关键词：认识面积；空间观念；概念建构 “面积的认识”是在学生初步认识周长的基础上进行的一节几何概念教学课，从长度到面积，是空间认识发展......
[期刊论文] 作者：蓝桥秀,
来源：学生之友·素质教育 年份：2019
数学是一门实用的科学。因此，我们不能仅仅以掌握知识为教学目标，其更重要的教育价值是要承载起培养学生的研究意识和应用能力。本节《乘法分配律》一课，教师以生为本，智慧启导，从现实情景中引出数学现象，紧扣乘法意义，让学生亲历发现规律——说理验证——归纳概括——......
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