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[期刊论文] 作者：蓝耀辉,
来源：福建教育：D版 年份：2011
《数学课程标准》指出：让学生在学习活动中体验和理解数学。有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆，而应倡导学生主动参与、动手实践。在实际教学中，本人基于自己对课程标准......
[期刊论文] 作者：蓝耀辉,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2009
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈……”所以在数学教学中教师应以学生学会学习为教职，力求培养学生学习的热情、兴趣和方法，指导学生自己遨游在数学知识......
[期刊论文] 作者：蓝耀辉,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2010
课堂教学结构是构成教与学的主要形式。它包含着老师不仅要研究怎样教,而且要求研究学生怎样学,怎样创设轻松、愉快、和谐、民主的教学氛围。应充分发挥教师的主导地位和学生...
[期刊论文] 作者：蓝耀辉,,
来源：新课程导学 年份：2010
数学源于生活,它是人们对客观世界定性把握和定量刻画后逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.新大纲明确指出数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的...
[学位论文] 作者：蓝耀辉,
来源：新疆医科大学 年份：2014
目的：回顾性分析射频消融术(RFCA)治疗房室旁路并房室折返性心动过速病例,总结年龄分布特点,房室旁路的分布特点,RFCA治疗的效果及并发症发生率,探讨治疗的安全性和有效性,为...
[期刊论文] 作者：蓝耀辉,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】数学源于生活，寓于生活，又用于生活。教师要结合学生生活实际来设计富有情趣和意义的活动，使学生真正体验到身边有数学，能用数学知识解决生活中的实际问题，从而对数学产生兴趣，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新能力。 【关键词】 数学生活......
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