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[期刊论文] 作者：蓝莹莹,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2016
《中彩那天》是人教版四年级下册第二单元中的一篇课文。文章讲述的故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。故事以汽车的得而复失和"我"的思想感情变化过程为线索展...
[学位论文] 作者：蓝莹莹,,
来源：广州大学 年份：2009
过去,隐喻一直被视为众多修辞格中的一种,其研究范围也被局限于诗歌和文学作品中。随着认知语言学的发展,这一传统观点被颠覆。认知语言学家认为隐喻无处不在:本质上,隐喻不...
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：教学月刊·小学版 年份：2009
在音乐中，休止符是一个美丽的音符，能让乐音保持静默的状态，以一种特殊的方式来创设“此时无声胜有声”的意境。 最近我上了一堂实验习作课。课堂上我和学生一起做实验，通过质疑、验证、明理等环节的安排，巧妙地设计了实验过程中的“休止符”，取得了意想不到的效果......
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2008
[设计理念]《语文课程标准》指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在理解内容、体会思想感情的过程中,强调学生的自主学习意识,主张让学生自...
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2021
辩论式教学通常用于阅读课堂,突出学生的主体地位,引导学生围绕某一话题,直述自己的观点和依据。它具有"人人参与、主题明确、有理有据、有辩有评"的特点。通过辩论式教学,学...
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：科技信息 年份：2004
本文针对中学生学习英语多年依然"写作难"的问题,采用质的研究方法,试图从教师的视角切入调查目前中学英语写作教学现状和存在问题,结果表明英语写作教学有其进步之处,同时存...
[学位论文] 作者：蓝莹莹,
来源：上海交通大学 年份：2009
CD40是I型跨膜蛋白，属与肿瘤坏死因子受体(TNFR)超家族成员。它表达于许多类型的细胞表面，包括免疫细胞（如B细胞、树突状细胞、单核细胞），造血细胞，血管细胞，内皮细胞以及一系列肿瘤......
[学位论文] 作者：蓝莹莹,
来源：汕头大学 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,,
来源：数字化用户 年份：2019
计算机技术作为现代科学技术的标志性技术之一,应用于科技管理,能够起到相得益彰的效果.本文围绕基于计算机技术的科技管理特点展开分析,介绍了其普适性、当前存在的问题及解...
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：校园英语·上旬 年份：2016
【摘要】颜色词是词汇系统中的一部分，它既是对物体色彩的描述，又在某些时刻与场合代表着民族的文化和属性。本论文主要从英语中常见的一些颜色，如白、黑、红、绿、蓝、黄、紫等入手，进行一些文化内涵的挖掘。 【关键词】英语词汇 颜色词汇 颜色文化 颜色既是......
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：教学月刊（小学版）语文 年份：2021
辩论式教学通常用于阅读课堂,突出学生的主体地位,引导学生围绕某一话题,直述自己的观点和依据.它具有“人人参与、主题明确、有理有据、有辩有评”的特点.通过辩论式教学,学...
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：语文教学与研究 年份：2004
云对我说:“我消失了。”夜说:“我投进了火红的曙光。”痛苦说:“我保持深沉的缄默,一如足印。”“我在圆满中死去。”我的生命对我说。大地对我说:“我的光明时时刻刻都在...
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2021
【摘 要】辩论式教学通常用于阅读课堂，突出学生的主体地位，引导学生围绕某一话题，直述自己的观点和依据。它具有“人人参与、主题明确、有理有据、有辩有评”的特点。通过辩论式教学，学生能深入文本，高效阅读，从而提高自身的语文素养。 【关键词】辩论式教学;阅读......
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2016
《中彩那天》是人教版四年级下册第二单元中的一篇课文。文章讲述的故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开，反映了一个普通工人崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍......
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：实用妇科内分泌电子杂志 年份：2022
目的 分析围绝经期异常子宫出血与子宫内膜病变的危险因素.方法 回顾性分析100例围绝经期异常子宫出血患者的临床资料,根据临床病理检查结果分为良性组(26例)、病变组(52例)、正常组(22例).采用多因素Logistic回归分析围绝经期异常子宫出血与子宫内膜病变的危险......
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2020
统编教材中，能够激发学生思维的文本并不少。要想真正发挥其作用，教师在教学中，可以“找燃点、铺路径、抓生成”为着力点，明确思辨主题，指导思维方法，激发学生的学习兴趣，点燃学生的思维火花，从而提升其思维能力。......
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,许亭亭,,
来源：保健文汇 年份：2018
目的:探讨分析腹腔镜治疗急诊异位妊娠的应用与临床预后效果.方法选取自2015年6月至2016年6月期间收治的腹腔镜治疗急诊异位妊娠患者中挑选35例为研究组,另选取同时间段采用...
[期刊论文] 作者：贺慧芳, 蓝莹莹,,
来源：今日财富 年份：2017
作为一个国际性的旅游岛屿,海南的旅游服务贸易发展非常快速。建设国际性旅游岛,旅游业的发展是主要方面,通过分析海南省旅游业国际化发展的现状及发展过程中存在的问题,从而...
[期刊论文] 作者：潘惠琴,蓝莹莹,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2011
有不少学生写作文苦于没有写作素材，因此，写起作文来往往空洞，不生动具体。让人读了没有一点味道，像喝白开水一样。著名心理学家皮亚杰说过：“教师不应该硬塞给儿童，而应该找出能引......
[期刊论文] 作者：蓝莹莹,丁茜,徐宇虹,,
来源：生物物理学报 年份：2014
CD40是肿瘤坏死因子受体(tumornecrosis factor receptor,TNFR)超家族成员,表达于免疫细胞、造血细胞、血管细胞、内皮细胞及多种类型的癌细胞表面。作者采用计算机虚拟筛选...
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