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[期刊论文] 作者：蔡冬雅,
来源：福建教育研究 年份：2020
课程园本化是根据本园情况、幼儿需要、教师特长,充分利用现有资源,在幼儿园中实施的课程,不仅要立足于本园和本地的实际条件,挖掘和利用适合本园的课程资源,凸现本园特色的...
[期刊论文] 作者：蔡冬雅,,
来源：新课程(上) 年份：2015
实践证明,幼儿种植活动的开展对于幼儿的发展有着重要意义,它对于幼儿的多方面发展、综合性学习行为及其特定行为的产生等都有很好的促进作用。这也正好符合《幼儿园教育指导...
[期刊论文] 作者：蔡冬雅,
来源：福建教育研究 年份：2017
随着新办园日益增多，教师队伍不断壮大，造成幼儿教师专业素质、师德水平参差不齐的局面，提升幼儿教师的自身素质是提高幼儿教育水平的前提。幼儿教师的专业素质能力是一个多层次......
[期刊论文] 作者：蔡冬雅,
来源：福建教育 年份：2021
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)颁布以来,各地的学前教育发生了翻天覆地的变化。从2010年筹建第一所公办幼儿园开始,晋江市东石...
[期刊论文] 作者：蔡冬雅,
来源：新课程·上旬 年份：2015
摘 要：实践证明，幼儿种植活动的开展对于幼儿的发展有着重要意义，它对于幼儿的多方面发展、综合性学习行为及其特定行为的产生等都有很好的促进作用。这也正好符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称：《纲要》）中所提出的：幼儿园应“综合利用各种教育资源，共同为幼儿......
[期刊论文] 作者：蔡冬雅,
来源：儿童发展研究 年份：2018
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