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[期刊论文] 作者：蔡国凤,
来源：东西南北：教育 年份：2016
思想品德课是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本文主要针对中学生对思想品德课缺乏学习兴趣的现象，分析了初中生对思想品德课......
[期刊论文] 作者：蔡国凤,
来源：花卉 年份：2018
森林资源在我国社会发展和环境保护都具有重要作用,实现森林资源的可持续发展不仅能够保持生态平衡和生物多样性,还能够促进社会的可持续发展。林政管理是根据相关林业政策法...
[期刊论文] 作者：蔡国凤,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
随着我国的教育事业的蓬勃发展，科学教育成为当前教育主流，由于科学教育其本身具有实践性和探究性等特点，所以为了更好的科学教学，培养学生的问题意识有着重要意义，就我国初中科学......
[期刊论文] 作者：蔡国凤,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
随着知识经济的不断发展，使我国教师素质得到提高，教学方式在发展中也不断的改革创新，课堂教学越来越多样化，为我国经济发展提供了丰厚的人力资源。经调查研究发现，学生的学习兴趣......
[期刊论文] 作者：蔡国凤,,
来源：速读（下旬） 年份：2017
在高考文综考试中,很多同学的政治选择题能够得到48分满分或者44分的高分,但往往主观题得分却不高,这很大程度上与同学们的答题技巧有关.如何答好主观题,是制约不少学生成绩...
[期刊论文] 作者：蔡国凤,
来源：东方教育 年份：2014
【摘要】主体教学强调承认并尊重受教育者在教育活动中的主体地位，将受教育者真正视为能动的、独立的个体，以教育促进他们主体性的提高与发展。在初中科学教学过程中实施主体教学具有重大意义。为此，初中科学主体教学应遵循的基本策略是：培养学生主体意识，引导学生主......
[期刊论文] 作者：蔡国凤,
来源：东方教育 年份：2014
所谓科学教学情境，就是呈现给学生刺激性的科学现象，引起学生学习科学的兴趣，启迪思维，激起其好奇心、发现欲，产生认知冲突，诱发质疑猜想，唤起强烈的问题意识，从而使其发现和提出科学问题，分析和探讨科学问题，运用所学知识解决科学问题。可见精心创设各种教学情境，为学生的......
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