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[期刊论文] 作者：蔡山查,,
来源：名师在线 年份：2018
一年级的孩子都知道1+2=2+1,这样熟悉的教学内容为什么到四年级还要用专门的课时来学习加法交换律呢?运算律的教学只是为了运用于简便运算吗?它还承载着什么样的育人价值?加...
[期刊论文] 作者：蔡山查,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
数学符号意识是课标十个核心概念之一,培养学生数学符号意识是教学的核心目标之一.本研究结合"用字母表示数"一课阐述培养学生数学符号意识的教学策略:一、找准认知冲突,唤起...
[期刊论文] 作者：蔡山查,
来源：福建教育研究 年份：2018
教育部核心素养课题组负责人、北京师范大学教授林崇德认为:“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。...
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