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[期刊论文] 作者：蔡惠汝,,
来源：福建教育 年份：2016
教学目标是对教学活动展开后需要达到的目标做出整体描述。在听评课中,常发现教学目标泛化,教学活动与目标达成相脱节等问题,本文在案例分析的基础上,提出了教学活动设计...
[期刊论文] 作者：蔡惠汝,
来源：引进与咨询 年份：2000
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[期刊论文] 作者：蔡惠汝,
来源：大观周刊 年份：2012
“导学案”辅助课堂教学成为一种趋势，依据编写原则，形成相对稳定的结构，在教与学的过程中发挥着积极作用，但同时也出现一些问题。本文结合两个案例的分析，重点研究“导学案”在教......
[期刊论文] 作者：蔡惠汝,,
来源：福建教育 年份：2016
时态教学是中学英语学习的一项重要语法。由于汉语并没有动词时态语态形式上的改变，受思维定式的影响，学生在表达时常忽略动词形式的变化，或运用不准确，严重影响表达的质量。教师......
[期刊论文] 作者：蔡惠汝,
来源：东西南北·教育观察 年份：2011
以阅读促进写作提高是高中英语教学常采用的教学方式,本文通过对两节“同堂异构”课例分析,剖析阅读-写作课堂中出现的问题,提出相应策略,提高同类课教学有效性....
[期刊论文] 作者：蔡惠汝,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：蔡惠汝,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
教学目标是为了确定学生学习的内容或主题，是对教学活动展开后需达到的目标做出整体描述。但是，在平常的听评课中发现教学目标泛化，教学活动与目标达成相脱节等问题，本文在案例分......
[期刊论文] 作者：蔡惠汝,
来源：课程教育研究·中 年份：2014
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0108-02“导学案”是引导学生自主学习、自主探究的学习方案。自主学习策略的核心是要发挥学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生“学”。导学案的编写目的......
[期刊论文] 作者：蔡惠汝,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】教学目标是为了确定学生学习的内容或主题，是对教学活动展开后需达到的目标做出整体描述。但是，在平常的听评课中发现教学目标泛化，教学活动与目标达成相脱节等问题，本文在案例分析的基础上，提出了教学活动设计与目标达成相统一的策略启示。 【关键词】教......
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