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[学位论文] 作者：蔡群青,,
来源：西南大学 年份：2017
大学和中小学教师研修共同体,开宗明义,主要是大学和中小学校的教师联合起来开展学习、教研和探索的一种方式,是一种跨文化的合作与融通的研修共同体,是以一群有着共同理想和...
[期刊论文] 作者：蔡群青,,
来源：当代教育科学 年份：2021
构建大学—中小学教师研修共同体是新时代教育体系改革的实践逻辑表达,也是促进教师专业发展、改善教学质量、教育研究理论与情境实践经验破镜重圆、回归教师教育教学本真的...
[期刊论文] 作者：蔡群青,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
摘要：经济全球化的发展，以及社会经济体系架构的调整与完善，对国民文化素质提出了新的要求。在全民教育发展和普及的大环境背景下，推进成人教育事业的发展，保障社会群众接受继续教育的权利，从而从整体上提高国民的文化素质，是时代赋予社会的历史使命，也是全面构建和谐社......
[期刊论文] 作者：蔡群青,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：蔡群青,,
来源：时代报告（学术版） 年份：2010
子墨子言见染丝者而叹曰:染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变.五入必而已则为五色矣.故染不可不慎也!非独染丝然也,国亦有染.舜染于许由、伯阳,禹染于皋陶、伯益,汤染...
[期刊论文] 作者：蔡群青,,
来源：中小学校长 年份：2016
同课异构教研模式的出现是课程改革发展到一定程度的必然结果，师生对话是实施新课程改革赋予课堂教学的一种基本手段和途径。同时，只有结合具体的教学环境和学生特征，才能发挥师......
[期刊论文] 作者：蔡群青,
来源：高教探索 年份：2021
摘 要：高校教师性骚扰并非少数、突发的个人行为，而是在缺乏监督和公正处理的制度环境助长下，来自职权在握者的侵犯、威胁、噤声、长期影响和二次伤害。高校教师性骚扰学生行为产生的原因在于以下几方面：缺乏对性骚扰事件的防患意识和专门维权处理机制;缺失有关性骚......
[期刊论文] 作者：蔡群青,
来源：宁波大学学报（教育科学版） 年份：2022
基于科学素养的课程改革要求课程设计的现代化,与其相适应的课程设计理念、目标和方法应具有预期的内在特色,包括同具体学习目标的联结,有效的教学方法、文化多样性的要求,为学生的科学素养发展提供机遇和有益的评估方式.“2061计划”将课程设计作为培养科学素......
[期刊论文] 作者：蔡群青,宗国庆,
来源：当代教育论坛 年份：2021
“县管校聘”制度是促进义务教育优质均衡发展,加强教师共享性和流动性,优化师资配置和提高教师工作活力的重要政策落实载体与举措。在全面推行“县管校聘”的关键阶段,需要...
[期刊论文] 作者：江洁 蔡群青,
来源：中国德育 年份：2020
摘要 疫情期间，全国中小学按照“停课不停学”的原则，积极开展线上教学，一方面，有效地解决了学生上学的燃眉之急，但另一方面，随着学生居家时间过长，日益暴露出学生难以快速适应环境和角色的转换、线上学习效果欠佳导致成绩下滑和态度懈怠、情绪波动异常导致压力增大等......
[期刊论文] 作者：蔡群青,夏海鹰,,
来源：教育探索 年份：2016
目前中小学教师职称制度存在一些问题,主要有中小学教师职称评定存在一定的价值偏离、中小学教师职称评定存在滞后性、中小学教师职称评定等级设置不合理和中小学教师职称评...
[期刊论文] 作者：蔡群青,夏海鹰,,
来源：成人教育 年份：2016
情绪在学习中起着举足轻重的作用,健康良好的情绪推动着学习的进行,消极的情绪阻碍着学习的进行。情绪智力对成人的全面发展至关重要,而现阶段我国的成人教育未能充分关注成...
[期刊论文] 作者：蔡群青,夏海鹰,,
来源：成人教育 年份：2016
终身教育理念下的"学习型"社会正在各国悄然崛起,我国要适应这次教育改革的新挑战就必须进行全面的人力资源优化转型配置,多层次、全方位地强化人的学习意识,提升学习能力。...
[期刊论文] 作者：陈雪强,蔡群青,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
基于系统科学产生的系统分析方法是学界一种重要研究方法，它要求我们将研究对象作为一个系统，着重分析系统的要素、结构和功能。系统分析方法对于我们科学认识事物，准确诊断问题......
[期刊论文] 作者：蔡群青,贺文凯,刘桐江,
来源：教育评论 年份：2016
目前，基础教育的发展偏离教育初衷、教育资源分布不均衡、管理体制不健全、评价机制不完善等是国内基础教育质量困境的主要表现。基础教育应秉承“以人为本、全面实施素质教育......
[期刊论文] 作者：蔡群青,袁振国,贺文凯,
来源：大学教育科学 年份：2021
随着中国高等教育进入新时代,西部高等教育发展也迈入新的阶段。但由于长期受区域、资源等条件制约,东西部高等教育发展不平衡和西部高等教育发展不充分的问题仍在加剧,西部...
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