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[期刊论文] 作者：蔡英娟,
来源：福建教育学院学报 年份：2017
在教学中尝试结合地域特色来原创生物试题,既能激发学生的学习兴趣,有效提高学生理论联系 实际的能力,又能彰显地方特色,恰好地进行情感教育.搜集学生练习后的问题反馈再加以...
[期刊论文] 作者：蔡英娟,
来源：中学生物学 年份：2020
通过展示植物染料“书峰青黛”的提取应用拓展教学案例,呈现STEM教育理念在中学生物教学实践中的融合,探讨地方特色教学资源开发和利用的策略,并结合案例特点进行艺术拓展,实...
[期刊论文] 作者：蔡英娟,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：蔡英娟,
来源：中学生物学 年份：2020
摘要：通过展示植物染料“书峰青黛”的提取应用拓展教学案例，呈现STEM教育理念在中学生物教学实践中的融合，探讨地方特色教学资源开发和利用的策略，并结合案例特点进行艺术拓展，实现青黛扎染工艺品的输出。 关键词：STEM教育 中学生物 教学资源 中图分类号：G633.9......
[期刊论文] 作者：蔡英娟,,
来源：考试周刊 年份：2020
社会责任是生物学学科核心素养之一,2017版的新课标明确要求学生能够基于生物学的认识,参与个人与社会事务的讨论,做出理性解释和判断,解决生产生活问题的担当和能力,而社会...
[期刊论文] 作者：蔡英娟,
来源：亚太教育 年份：2021
线下线上的混合式教育模式,能有效地帮助学生提高学习成绩。生物是高中学习的重要学科,应用混合教学模式有利于激发学生学习兴趣、提高教学质量。混合式教学模式主要包括资源、学习环境、学习方式的混合,在高中生物教学中应用混合式教学模式,应注意完善相关设施......
[期刊论文] 作者：蔡英娟,
来源：高考·上 年份：2021
摘 要：“翻转课堂”模式是一种颠覆性的教学模式改革，从重构课堂秩序出发，以突出学生的主体地位，从而带动教师的教学引领和支持。笔者通过调查“翻转课堂”的实施现状，基于调研的教学经验和实践研究，摸索出基于信息技术深度融合的“翻转课堂”模式研究的初步策略和教......
[期刊论文] 作者：蔡英娟,
来源：新课程研究 年份：2022
文章以“模式生物果蝇的科学研究进展”的教学为例，探讨基于单元教学的二轮复习微专题教学策略。二轮复习可与单元教学有机结合，聚焦微专题教学，巧妙借用鲜明的主题情境来贯穿教学活动。教师可科学设置微专题的框架内容，调动学生小组协同进阶完成一系列的思维任务。......
[期刊论文] 作者：郑金山 蔡英娟,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2021
区域教育的智慧型管理模式探究 打开文本图......
[期刊论文] 作者：郑金山,陈苏凡,蔡英娟,
来源：基础教育论坛 年份：2022
“读思达”是教与学的三个主要过程,笔者结合多学科实例,通过课题实践提炼出“读思达”的教学要件,评析各要件的应用策略及其操作把控,以期深入探究“读思达”教学法的理论体系及高效课堂教学样态.......
[期刊论文] 作者：范存娟 蔡英娟 陈正磊,
来源：安家（建筑与工程）上旬刊 年份：2021
摘要：建筑材料检测涉及多方面内容，有诸多检测项目都会涉及使用环境及含量的影响因素研究，以此来保证材料本身的性质以及使用过程中的安全性、环保性等。因此，在施工材料检测的过程中经常会遇到各类问题，这些种种影响因素中，一旦出现质量问题，就会严重的影响工程进度和......
[期刊论文] 作者：蔡英娟 范存娟 刘凤婷,
来源：安家（建筑与工程）上旬刊 年份：2021
摘要：近几年，随着国内经济发展，建筑行业的规模逐步扩大，建筑公司也获得更大的市场发展机会，社会上建筑项目数量日益增多，使建筑市场不断地扩大。为了提高项目建设的水平，更多先进的信息技术被用到项目施工中来，实现了建筑企业稳步发展。BIM技术在目前工程造价工作中应......
[期刊论文] 作者：刘中会,孙金岩,张淑霞,蔡英娟,,
来源：实用临床医药杂志 年份：2017
目的分析多样性护理方式对胃癌患者心理状态及自我管理能力的影响。方法选取86例胃癌患者按照随机的原则平均分为2组,每组43例。对照组采取常规的护理,观察组在传统护理基础...
[期刊论文] 作者：刘中会,孙金岩,张淑霞,蔡英娟,,
来源：中国肿瘤临床与康复 年份：2017
目的探讨针对性护理在中心静脉导管引流治疗肺癌胸腔积液中的应用效果。方法选取2013年1月至2015年6月间衡水市第二人民医院收治的90例肺癌胸腔积液患者,均接受中心静脉导管...
[期刊论文] 作者：田发新,柳娜,蔡英娟,王远林,
来源：科学时代 年份：2004
本文简述了永福园地下水库水体置换工程布置及设计，通过抽水置换工序的合理安排，本工程自投入运行以来，在一定程度上产生了明显的经济效益和社会效益。...
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