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[期刊论文] 作者：蔡银珍,
来源：语文周报·教研版 年份：2020
一、实施方法 （一）画古字形，说文解字 东汉许慎的《说文解字》给出了汉字六书——象形、指事、会意、形声、转注、假借具体的定义。其中，象形字是最能让学生产生兴趣，也最容易理解的。在课堂中，教师通过象形字，说文解字，吸引学生的注意力，能够增加课堂趣味。当我们......
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