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[期刊论文] 作者：薄祥中,,
来源：中学物理 年份：2012
学起于思,思源于疑,疑解于问.问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙.高中物理新课标特别强调问题意识的形成和培养,即让问题成为学生感知和思维的对象,从而...
[期刊论文] 作者：薄祥中,,
来源：物理教师 年份：2011
学起于思,思源于疑,疑解于问.问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙.新课标特别强调问题意识的形成和培养,即让问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心...
[期刊论文] 作者：薄祥中,
来源：数理化学习·高三版 年份：2012
物理图象是以解析几何中的坐标为基础，借助数形结合，将描述物体运动的函数关系与几何图线相结合，来表现两个物理量之间的依存关系．图象能够直观、形象、动态地表达物理过程和物理规律．对图象的把握往往体现于“六看”：一看轴二看线、三看截距四看点、五看斜率六看面(......
[期刊论文] 作者：薄祥中,
来源：中学物理·高中 年份：2012
学起于思，思源于疑，疑解于问，问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙，高中物理新课标特别强调问题意识的形成和培养，即让问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态，学生的学习过程和科学家的探究过程在本质上是一......
[期刊论文] 作者：薄祥中,
来源：中学理科 年份：2002
物理学与数学有着密切的关系 .在应用物理知识解决实际问题时 ,一般或多或少总要进行数学运算 ,进行数学推理 ,而且处理的问题愈高深 ,应用的数学知识一般也愈多 ,下面谈谈数...
[期刊论文] 作者：薄祥中,
来源：中学物理·高中 年份：2011
图象在物理中应用十分广泛，它具有以下优点：①能形象地表达物理规律；②能直观地描述物理过程；③能鲜明地表示纵、横坐标所表示的物理量之间的变化关系．因此，在牛顿定律解题中，自觉地、有意识地运用图象表达物理规律很有必要。 ......
[期刊论文] 作者：薄祥中, 姜峰,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
在物理教学中培养学生的核心素养,是学科育人价值的重要体现,而科学探究是物理学科核心素养的重要维度,以"弹力"为例,提出了培养学生科学探究能力的策略,从优化教学设计、优...
[期刊论文] 作者：薄祥中，姜峰,
来源：物理教师 年份：2020
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[期刊论文] 作者：薄祥中,姜峰,,
来源：物理教师 年份：2019
本文从核心素养的视角,对人教版必修2第6章第1节“行星的运动”进行了教学设计,并进行了反思....
[期刊论文] 作者：薄祥中, 姜峰,
来源：中学物理教学参考 年份：2018
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