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[期刊论文] 作者：薄纯雅,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
一、教学目标 1.知识与技能：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；2.过程与方法：通过直观感觉，动手操作让学生逐步感知克和千克；3.情感、态度与价值观：在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。......
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