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[期刊论文] 作者:薛乐华, 来源:数学学习与研究 年份:2015
什么是“教学目标”?在新课程标准中明确地把目标分成“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四大块. 而奋战在教学一线的老师们,往往把教学目标简单地归一到知识技能上. 学生作业的正确率,就成了自我检验目标达成度的一个标准,于是,为了提高作业正确率,教学越来......
[期刊论文] 作者:薛乐华,, 来源:数学大世界(教师适用) 年份:2011
新课程标准将学生的能力发展作为首要目标,注重学生学习能力的培养,重视学生的可持续发展。学生反思习惯的培养体现了新课程改革的理念,通过反思,有利于学生对数学新旧知识进...
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