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[期刊论文] 作者：薛如中,,
来源：江苏教育 年份：2017
江苏省盐城市建湖县实验小学坚持顶层设计,坚持科研先导,坚持开放办学,建构了涵化教育课堂范式和涵化校本课程体系,学校以“四生”特色课程的开发为载体,用“四生”特色课程...
[期刊论文] 作者：薛如中,,
来源：黑河教育 年份：2012
在小学语文教学中巧妙地运用情感因素,对于培养学生良好的心理,提高学生的学习兴趣和促进课堂教学的有效性,都具有十分重要的意义。本文结合苏教版第九册《厄运打不垮的信念...
[期刊论文] 作者：薛如中,
来源：江苏教育 年份：2017
江苏省盐城市建湖县实验小学坚持顶层设计,坚持科研先导,坚持开放办学,建构了涵化教育课堂范式和涵化校本课程体系,学校以'四生'特色课程的开发为载体,用'四...
[期刊论文] 作者：薛如中,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2010
教育心理学认为:成功的教育教学都离不开情感因素的作用。小学语文本身所蕴含的人文精神和情感,对学生情感、态度潜移默化的影响尤其深远。因此,在小学语文教学中巧妙地调动...
[期刊论文] 作者：薛如中,,
来源：新课程导学 年份：2018
小学作文教学能够在信息技术的辅助下变得更加生动和形象,小学语文新课程的改革也提出了在教学过程中运用信息技术的重要性,小学语文教师在组织写作教学活动的过程中,要根据...
[期刊论文] 作者：薛如中,
来源：阅读与鉴赏·学术版中旬刊 年份：2011
摘 要：苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”教学效果在很大程度上取决于学生内在的心理状态，即情感心理状态如何。这是由于情感对人的认识和行为具有巨大的调节和推动......
[期刊论文] 作者：薛如中,,
来源：新课程导学 年份：2015
小学语文教学中,教学是师生一起开发与丰富课程的过程,教师要从教条式教学中解放出来,关注学生的生命与潜能,利用有效的方法与策略,让学生“心动”、“脑动”、“手动”、“...
[期刊论文] 作者：薛如中,
来源：江苏教育 年份：2017
【关键词】“四生”课程；儿童成长；特色发展 【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）50-0058-01 江苏省盐城市建湖县实验小学坚持顶层设计，坚持科研先导，坚持开放办学，建构了涵化教育课堂范式和涵化校本课程体系，学校以“四生”特色......
[期刊论文] 作者：薛如中,,
来源：小学时代(教师) 年份：2012
小学语文教材中那些语言清新、情趣盎然的古诗,是中国古代文化的宝贵遗产,是挖之不尽的美的宝藏。诗歌教学的重点是让学生去品位诗中的情,感悟诗歌的语言美、形象美、意境美...
[期刊论文] 作者：薛如中,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2016
感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。在小学语文教学中,应充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源,对学生进...
[期刊论文] 作者：薛如中,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2014
当前,教育信息化进程中的一个热点是信息技术与课程的整合。广大一线教师身体力行,在教学实践中不断尝试各种课程整合的模式。近年来,网络信息技术这一角色在我校的小学语文...
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