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[期刊论文] 作者：薛德薇,
来源：教育测量与评价：理论版 年份：2012
[案例描述]在现场督导环节，A幼儿园进入第一天最后两个小时的工作时间。12位专兼职督学和参与督导的相关人员对该园的所有班级和大部分教师、保育员的工作以及幼儿的发展状况...
[期刊论文] 作者：薛德薇,,
来源：上海教育 年份：1996
如何使学校群体具有凝聚力?使学校成员对自己学校有一种“归宿感”?我们在实际工作中体会到,学校群体是由师生员工组成的集合体,教职工是学校群体的主体,教职工的凝聚力直接...
[期刊论文] 作者：骈茂林,薛德薇,白丽波,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2010
学校档案是广大教职员工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中直接形成的具有保存价值的原始记录，包括文书、声像、电子、实物、专业、科技等多种形态。它直接记录......
[会议论文] 作者：薛德薇,高才明,白丽波,
来源：全国教育督导研究协作会第十八届年会 年份：2012
通过对新一轮学前教育发展性督导评估方案设计的背景思考，确定了新一轮学前教育发展性督导评估方案的指导思想和主要依据以及框架和内容。指出，遵循浦东新区教育督导室提出的“督导需求”的理念和“简化督导程序，优化督导技术，提升督导效能”的原则，在督导方式上做了......
[期刊论文] 作者：汤赤,刘先海,许春,薛德薇,刘朋,
来源：教育测量与评价：理论版 年份：2012
在现场督导环节，“督导团队”与学校“督导需求”成为两个重要的关键词。本研究系列就“需求导向”的现场督导团队合作作出了客观分析，并从关注督导需求、人力资源配置与责任督......
[期刊论文] 作者：汤赤, 刘朋, 袁继刚, 薛德薇, 高才明, 白丽波,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2012
构建科学、合理的督导评估指标体系是学校教育督导活动的中心环节。本文在明确学校教育督导指标体系内涵和作用的基础上，分析了需求介入背景下指标体系设计的两种策略，即要突出......
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