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[期刊论文] 作者：薛海彦;张卫青;金盛华,
来源：心理科学 年份：2014
采用优于平均效应、自我服务归因偏向和内隐测验三种方法测量中国大学生的自我提升，并在前两种方法中考虑“每个人都优于平均水平”机制（everyoneisbetterthanaverage，EBTA），探讨中国人的自我提升动机及其表现形式。结果发现：自我提升中存在EBTA机制；排除EBTA机制后，优......
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