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[期刊论文] 作者：薛海琪,,
来源：新课程(下) 年份：2013
现今提倡的探究式教学主要是不断地培养学生主动学习的能力,以及提出问题和解决问题的能力。在实践中,主要是以课堂教学内容来作为探究的载体,由任课教师进行组织和给予指导,...
[期刊论文] 作者：薛海琪,
来源：读写算 年份：2013
摘要：在开展初中数学的过程中，教师要切实按照新课标的相关要求来开展课堂教学。本文提出了要在教学过程中为学生提供讨论和研究的机会，创设教学情境，重视选用适合学生的学习方法以及精讲多练，进行有效的课堂练习。教师在教学过程中要做到运用，切实提高处长数学教学有......
[期刊论文] 作者：薛海琪,,
来源：考试周刊 年份：2018
随着教育体制改革不断深入,我国的教育事业正呈现繁荣景象,这也要求教师能够不断创新教学模式,提升教学质量.高中数学在高中课程学习中占有重要地位,不仅仅是高考的重点考察...
[期刊论文] 作者：薛海琪,
来源：数学学习与研究 年份：
【摘要】高中阶段的数学知识难度极大，并且需要证明的内容较多，数学知识的逻辑性强，理论性强，而且部分知识在正向证明时所需的步骤烦琐，计算量大，学生常常在听讲后仍然处于迷茫状态，无法准确把握要学习的内容，增加了学习的难度.此时就可以通过反例来反向证明，许多知识点......
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