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[学位论文] 作者：薛涟霞,,
来源： 年份：2008
数学教育中最早的研究课题是学生错误,而教师对待学生数学错误的态度是这一领域中的重要内容。为了呈现北京市小学教师对待学生数学错误的态度现状和影响教师态度的因素,研究...
[期刊论文] 作者：薛涟霞,,
来源：中学数学月刊 年份：2008
AMC（American Mathematics Competi—tions）是由美国数学协会（the Mathematical Association of America）主办，主要包括面向六至八年级学生的AMC8，面向九年级和十年级学生的AMC10和...
[期刊论文] 作者：薛涟霞,,
来源：初中数学教与学 年份：2006
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[期刊论文] 作者：薛涟霞,
来源：小学教学：数学版 年份：2008
随着课程改革的逐渐推行，数学思想和方法的重要性日益凸显，尤其数学思想的渗透更是成为数学课程改革的具体目标之一。然而有很多数学思想还远不能深入中小学学生的头脑，如极限思......
[期刊论文] 作者：薛涟霞,郜舒竹,,
来源：数学教育学报 年份：2009
运用转动主优势模型对小学教师对待学生错误的态度概括为3种模式,每种模式在其态度3维因素上均有不同表现:认知和情感、行为倾向和行为没有必然的联系,认知模糊也可以有积极...
[期刊论文] 作者：郜舒竹, 薛涟霞,,
来源：数学教育学报 年份：2009
对学生错误的研究不仅可以帮助学生找出错误产生的原因、提出改正的意见,还有助于帮助教师完善自身的知识观和教育观.国内外学者对错误的研究领域在不断扩大和深入,人们对错...
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