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[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：求知导刊 年份：2020
数形结合是学生学习数学最常用也是最重要的一种数学思想方法,是指把数学问题中的数量关系与空间形式结合起来进行思考,从而化难为易、化繁为简。数形结合思想的渗透,对于发...
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
数学来自生活,又必须回归于生活、运用于生活。学生只有联系实际生活,才能感悟和有所得。在《百分数意义》这一课中,教师应基于教材,深挖知识内涵,找准知识生长点,帮助学生在...
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：数学学习与研究 年份：2021
课程标准指出:数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.“圆锥的体积”一课重在对体积公式推导过程的探究.学生通过观察、比较圆柱和圆锥的特点,建立二者...
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
数学来自生活,又必须回归于生活、运用于生活.学生只有联系实际生活,才能感悟和有所得.在《百分数意义》这一课中,教师应基于教材,深挖知识内涵,找准知识生长点,帮助学生在活...
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2021
[摘 要] 2020年上半年，因为新冠病毒肺炎疫情的影响，全国教师都在进行“空中课堂”的授课。这是一次实践和提升“互联网 教育”的良好契机，也是尝试线上进行“数学拓展活动课”的一次大胆尝试。教师应努力将无法面对面授课的不利因素，利用现代化的信息技术转化成促......
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】课程标准指出：数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.“圆锥的体积”一课重在对体积公式推导过程的探究.学生通过观察、比较圆柱和圆锥的特点，建立二者之间的初步联系，进而提出猜想，设计方案，在动手实践中得出圆锥的体积公式并进行运用......
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：数学教学通讯 年份：2021
2020年上半年,因为新冠病毒肺炎疫情的影响,全国教师都在进行“空中课堂”的授课。这是一次实践和提升“互联网+教育”的良好契机,也是尝试线上进行“数学拓展活动课”的一次大胆尝试。教师应努力将无法面对面授课的不利因素,利用现代化的信息技术转化成促进学......
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：求知导刊 年份：2020
摘 要：数形结合是学生学习数学最常用也是最重要的一种数学思想方法，是指把数学问题中的数量关系与空间形式结合起来进行思考，从而化难为易、化繁为简。数形结合思想的渗透，对于发展学生核心素养有着很重要的作用。在实际教学中，教师要从儿童的视角出发，挖掘并选择能......
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：数学教学通讯 年份：2004
2020年上半年,因为新冠病毒肺炎疫情的影响,全国教师都在进行“空中课堂”的授课.这是一次实践和提升“互联网+教育”的良好契机,也是尝试线上进行“数学拓展活动课”的一次...
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：学周刊 年份：2022
“圆”这一单元在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位，学生对于圆的面积推导的学习，相比直边图形的面积推导要困难许多。课程标准这种对圆的面积的学习目标的要求是“探索”和“掌握”——探索并掌握圆的面积公式，也就是要求学生对圆的面积公式进行探究，发现......
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：天津教育（上旬刊） 年份：2022
圆在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位,学生对圆的面积推导相对直边图形的面积推导要困难许多.学生要探索并掌握圆的面积公式,发现圆的面积公式与其他平面图形面积公式的联系和区别,寻求问题解决的思路,获取理性的认知.六年级上册“圆”这一单元,在小......
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：学周刊 年份：2022
“圆”这一单元在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位,学生对于圆的面积推导的学习,相比直边图形的面积推导要困难许多.课程标准这种对圆的面积的学习目标的要求是“探索”和“掌握”——探索并掌握圆的面积公式,也就是要求学生对圆的面积公式进行探究,......
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：小学教学设计 年份：2022
＜正＞【教学内容】北师大版小学六年级上册第一单元。【教学重难点】掌握圆的本质特征，归纳并理解半径和直径的关系，建立圆与直边图形之间的辩证关系。【教学过程】一、情境导入，揭题明标1.复习：我们以前学过的平面图形有哪些？请你简单说说这些图形的特征？长方形正方形平......
[期刊论文] 作者：虢小鹏,
来源：天津教育 年份：2022
＜正＞圆在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位，学生对圆的面积推导相对直边图形的面积推导要困难许多。学生要探索并掌握圆的面积公式，发现圆的面积公式与其他平面图形面积公式的联系和区别，寻求问题解决的思路，获取理性的认知。六年级上册“圆”这一单元，在小学......
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