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[期刊论文] 作者：衡很亨,
来源：中小学外语教学（中学） 年份：2021
对主题意义的探究直接影响着学生对语篇的理解程度、学生思维发展的水平和语言学习的成效.本文结合案例探索了基于主题意义探究的中学英语读写结合教学策略,即解读文本,确定主题;创设情境,引入主题;设计问题链,探究主题;围绕主题,延伸阅读;主题引领,实践写作;整......
[期刊论文] 作者：衡很亨,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2021
大概念理论观照下英语课堂转型的结构与路径 ......
[期刊论文] 作者：衡很亨,
来源：中小学外语教学(中学篇) 年份：2023
读后续写要求学生真正链接读与写。怎样找到读与写的链接处，找准故事续写的切入点，是学生读后续写的首要难题。本文从创意写作的视角探讨故事续写的三个切入点，即角色转变、冲突与行为、欲望达成，旨在解决学生读后续写的难题——构思问题，进而把空泛的、抽象的续写构......
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