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[期刊论文] 作者：袁世武,,
来源：汽车工艺与材料 年份：2013
本文阐述了东风本田二工厂年产10万台车身柔性焊装线工艺设计目标、产品焊接工艺性分析、柔性焊接线的选择及确定、焊接线的主要配置及工艺过程等,同时分析了本次工艺设计难...
[期刊论文] 作者：袁世武,,
来源：中学政治教学参考 年份：2013
【原题再现】(2013年全国文综新课标Ⅰ卷第15题)2011年我国城乡居民人民币储蓄存款余额达35.2万亿元,人均储蓄25 548元,分别比2010年增长16%和15.3%,高于同期GDP的增长速...
[期刊论文] 作者：袁世武,,
来源：汽车工艺与材料 年份：2010
汽车车身装焊是汽车车身制造的重要组成部分，车身装焊生产线的工艺设计质量对于车身的装焊质量和产量具有很重要的意义。本文主要阐述TD310驾驶室焊装线工艺设计依据、产品工...
[期刊论文] 作者：袁世武,
来源：汽车科技 年份：2000
以东风平头车系列驾驶室装焊为例，对其系列产品结构的工艺进行分析，提出了东风平头车系列驾驶室柔性装焊线工艺设计方案及实施办法。...
[会议论文] 作者：袁世武,
来源：2007年中国汽车工程学会年会 年份：2007
本文主要阐述了D310车身多品种柔性焊装线工艺设计项目来源、总体介绍、总体设计思路、产品装焊工艺性优化与分析、工艺设计内容、创新点、国内外应用情况对比,同时分析了D31...
[期刊论文] 作者：袁世武,,
来源：中学政治教学参考 年份：2013
一、政治科得分的基本情况1.选择题部分得分情况4个模块的平均得分:经济生活4道选择题,平均每道题得分2.75分;政治生活3道选择题,平均每道题得分3.02分;生活与哲学4道选择题,...
[期刊论文] 作者：袁世武,
来源：中学政治教学参考 年份：1994
一、填空题 1.关于人类的起源问题,长期以来,一直存在着“_______”和“_________”两种截然不同的观点。 2.1876年,恩格斯写了《_________》一文,精辟地阐述了劳动在从猿到...
[期刊论文] 作者：袁世武,
来源：中学政治教学参考 年份：2001
20 0 1年是高考综合能力测试大面积推广的第一年 ,实行这种考试 ,对于推进素质教育 ,培养创新人才无疑将起到积极有益的作用 ;同时 ,也将对新一轮教育改革产生重大而深远的影...
[期刊论文] 作者：袁世武,王俊熙,
来源：中学政治教学参考 年份：1998
1997年全国高考政治试题,继续坚持理论联系实际的原则,具有很强的时代感、现实感。试题在保持题型、难度、长度、分值相对稳定的情况下,稳中求变,稳中有变,体现了高考的主要...
[期刊论文] 作者：袁世武,王俊熙,
来源：中学政治教学参考 年份：1998
1997年高考政治试题的时政部分所涉及的内容,仍是一年来国内国际的重大时事。绝大多数考生在这一部分得分较高,说明他们基本上掌握了必须掌握的内容。但是,有一部分考生对时...
[期刊论文] 作者：袁世武,刘本炬,王俊熙,
来源：中学政治教学参考：上旬 年份：1998
准确掌握基本原理提高辩证思维能力——１９９７年全国高考政治试题哲学常识部分简析○袁世武刘本炬王俊熙１９９７年全国高考政治试题中，哲学常识部分的难度最大。从考生试卷反映的情况来看，既......
[期刊论文] 作者：袁世武,刘本炬,王俊熙,
来源：中学政治教学参考 年份：2000
1999年全国高考政治客观性试题分值比 1 998年减少了 3分 ,总分为 75分。与 1 998年相比 ,单项选择题增加了 3道 ( 6分 ) ,不定项选择题减少了 3道 ( 9分 ) ,这样实际上降低...
[期刊论文] 作者：袁世武,刘本炬,王俊熙,
来源：中学政治教学参考 年份：1996
坚持理论联系实际体现知识能力觉悟三统一──’９６全国高考政治试题评祈袁世武，刘本炬，王俊熙１９９６年的全国高考政治试题，在保持题型、题量、长度、难度基本稳定的情况下，依照中学教学大......
[期刊论文] 作者：袁世武,刘本炬,王俊熙,
来源：中学政治教学参考 年份：1998
把握知识综合运用——’９７全国高考政治试题经济常识部分简析袁世武·刘本炬·王俊熙在１９９７年高考政治试题中，经济常识的成绩介于政治常识和哲学常识之间。从试题的难度看，这部分试题......
[期刊论文] 作者：袁世武,刘本炬,王俊熙,
来源：中学政治教学参考 年份：1997
’９６高考政治试卷典型题例分析陕西省高考政治评卷中心组袁世武刘本炬王俊熙一、单项选择题本大题差错率较高的试题（统计以文科Ａ卷为准）有：时政部分的第４、第５题；政治常识部分的第１０题；经......
[期刊论文] 作者：袁世武,刘本炬,王俊熙,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
理解要深刻分析要透彻一九九七年高考政治试卷政治常识部分简析１９９７年高考政治常识部分的试题有两个特点，一是数量大，二是难度小。这部分试题是书本知识三部分内容中数量最多的：客观......
[期刊论文] 作者：袁世武,刘本炬,王俊熙,
来源：中学政治教学参考 年份：2000
随着素质教育的加强 ,高考政治试题如何适应形势的变化和要求 ,已成为人们普遍关注的问题。 1999年高考政治试题 ,继续坚持高考改革方向 ,全面考查考生对基础知识掌握和运用...
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